„Wsparcie indywidualnych potrzeb uczniów – edukacja włączająca w Gminie Mikołajki Pomorskie” – rekrutacja uzupełniająca do projektu!

Miło nam poinformować, że od 1 lipca 2026 r. trwa rekrutacja uzupełniająca do projektu pn. „Wsparcie indywidualnych potrzeb uczniów – edukacja włączająca w Gminie Mikołajki Pomorskie”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, Programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021–2027. 

CEL PROJEKTU

Głównym celem projektu jest wdrażanie edukacji włączającej w Szkole Podstawowej im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich poprzez objęcie uczniów dodatkowymi zajęciami i wsparciem dostosowanym do ich indywidualnych potrzeb, wsparcie rodziców i opiekunów prawnych oraz podnoszenie kompetencji nauczycieli w zakresie edukacji włączającej i indywidualizacji pracy z uczniem. 

DZIAŁANIA ZAPLANOWANE W PROJEKCIE

W ramach projektu realizowane są m.in.:

dodatkowe zajęcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, wspierające rozwój kompetencji edukacyjnych, emocjonalnych i społecznych; 
zajęcia wspólne dla uczniów oraz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 
szkolenia, kursy i studia podyplomowe dla nauczycieli; 
doradztwo, wyjazdy studyjne i konferencje dla kadry szkoły; 
szkolenia, spotkania z psychologiem oraz działania edukacyjne dla rodziców i opiekunów prawnych uczniów. 

GRUPA DOCELOWA

Rekrutacja uzupełniająca skierowana jest do społeczności Szkoły Podstawowej im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich i obejmuje:

uczniów szkoły, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, 
nauczycieli, 
rodziców i opiekunów prawnych uczniów. 
Projekt realizowany jest w okresie od 1 września 2024 r. do 30 września 2027 r. 

Poniżej zamieszczono dokumenty rekrutacyjne, które należy wydrukować, wypełnić i wraz z wymaganymi załącznikami złożyć w sekretariacie Szkoły Podstawowej im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich. Dokumenty można również pobrać w sekretariacie szkoły oraz w Urzędzie Gminy Mikołajki Pomorskie (I piętro, pokój nr 12). Przed złożeniem dokumentów prosimy o dokładne zapoznanie się z Regulaminem rekrutacji. 

Wszelkich informacji dotyczących projektu udzielają:

Szkoła Podstawowa im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich

Koordynator lokalny – Wicedyrektor Justyna Marguardt 
tel. 55 277 06 89 
e-mail: sekretariatsp@sp.mikolajkipomorskie.pl 
Urząd Gminy Mikołajki Pomorskie

Kierownik projektu – Iwona Marcinkowska 
tel. 536 170 598 
e-mail: projekty@mikolajkipomorskie.pl 
Projekt realizowany jest z poszanowaniem zasady równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami. Wszystkie działania prowadzone są z zachowaniem zasady równego traktowania i zapewnienia dostępności dla wszystkich uczestników projektu.

#FunduszeEuropejskie #FunduszeUE

Sukcesu możemy pogratulować uczennicy klasy 7a, Wiktorii Woźniak, która za swoją pracę, zdobyła III miejsce.

Na konkurs wysłano ponad 700 prac z całej Polski i Litwy, a jury doceniło te, posiadające w opisie, narracji i obrazie nienaganność merytoryczną i zgodność z prawdą historyczną. 

Nauczycielka historii, p. Marzena Dobrzyńska, serdecznie gratuluje Wiktorii oraz dziękuje wszystkim uczniom, którzy wzięli udział w tegorocznej edycji Ogólnopolskiego Konkursu „Żołnierze Wyklęci – Bohaterowie Niezłomni”.

Nagrodzona praca Wiktorii Woźniak „Historia w nutach”. Nawiązuje ona do piosenki Krzysztofa Klenczona „Biały Krzyż” o Żołnierzach Wyklętych.

Podczas zajęć uczniowie przypomnieli sobie, jak bezpiecznie zachowywać się nad wodą, w górach, na drodze, podczas zabaw na świeżym powietrzu oraz w kontaktach z nieznajomymi. Rozmawiali również o konieczności noszenia nakrycia głowy, stosowania kremów z filtrem, picia wody i informowania dorosłych o miejscu swojego pobytu.

W tym upalnym tygodniu nie zabrakło także miłego akcentu — dzieci wybrały się na lody, które były doskonałą ochłodą i sprawiły wszystkim wiele radości.

Była to cenna lekcja, która pomogła dzieciom utrwalić najważniejsze zasady odpowiedzialnego i bezpiecznego spędzania wakacyjnego czasu.

Wszystkim uczniom życzymy radosnych, słonecznych i pełnych niezapomnianych przygód wakacji. Niech będzie to czas odpoczynku, zabawy, rodzinnych wyjazdów i pięknych wspomnień. Pamiętajcie o bezpieczeństwie i wracajcie do szkoły zdrowi, wypoczęci oraz pełni energii!

 https://dokumenty.men.gov.pl/gazetka-Profilaktyka-nr-4-6a2c0e384b654.pdf 

Egzamin składał się z dwóch części: testu teoretycznego sprawdzającego znajomość przepisów ruchu drogowego oraz części praktycznej, polegającej na jeździe rowerem.

Z radością informujemy, że 40 uczniów pomyślnie zdało egzamin i wkrótce otrzyma swoją pierwsze „prawo jazdy”, czyli kartę rowerową.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy bezpiecznej jazdy!

Pan Roman Dobrzyński przez lata związany był z naszą szkołą, służąc swoją wiedzą, doświadczeniem, życzliwością i zaangażowaniem. Pozostanie w naszej pamięci jako człowiek oddany pracy z dziećmi i młodzieżą, dobry pedagog, wychowawca oraz osoba, która miała ważny wpływ na życie naszej szkolnej społeczności.

Rodzinie, Bliskim oraz wszystkim pogrążonym w żałobie składamy najszczersze wyrazy współczucia, wsparcia i otuchy w tych trudnych chwilach.

Dyrekcja, Grono Pedagogiczne, Pracownicy oraz Społeczność Szkoły

Cześć Jego pamięci.

Podczas wizyty dzieci uczestniczyły w zawodach sportowych w sali gimnastycznej, które dostarczyły im wielu emocji i radości. Następnie zwiedziły budynek szkoły – obejrzały sale lekcyjne, stołówkę oraz inne ważne miejsca.

Przyszli uczniowie uczestniczyli także we wspólnych zabawach integracyjnych z dziećmi ze szkoły. Spotkanie przebiegło w miłej i przyjaznej atmosferze, sprzyjając nawiązywaniu nowych znajomości oraz oswajaniu się ze szkolnym środowiskiem.

Wizyta była dla dzieci ciekawym i wartościowym doświadczeniem, które z pewnością ułatwi im rozpoczęcie nauki w szkole.

www.tatatezczyta.pl/tata-tez-czyta-2026/ 

Po tej niezwykłej przygodzie uczniowie udali się na spacer po toruńskim Starym Mieście. Podczas pobytu mogli podziwiać piękną architekturę miasta, jego zabytkowe kamienice oraz wyjątkowy klimat jednego z najpiękniejszych polskich miast.

Wycieczka była doskonałą okazją do integracji klasy, wspólnego spędzenia czasu oraz rozwijania umiejętności współdziałania. Uczniowie wrócili zadowoleni, pełni pozytywnych wrażeń i wspomnień.

Dziś obchodzimy Dzień Kultury Fizycznej – święto promujące aktywny styl życia, dbałość o zdrowie oraz rozwój sprawności fizycznej. To doskonała okazja, aby przypomnieć sobie, jak ważną rolę w codziennym życiu odgrywa ruch, sport i rekreacja.

Regularna aktywność fizyczna wpływa korzystnie nie tylko na kondycję organizmu, ale również na samopoczucie, koncentrację i odporność na stres. Zachęcamy wszystkich uczniów do podejmowania różnych form aktywności – od gier zespołowych i zajęć sportowych po spacery, jazdę na rowerze czy ćwiczenia rekreacyjne.

Niech Dzień Kultury Fizycznej będzie inspiracją do dbania o zdrowie przez cały rok. Pamiętajmy – ruch to inwestycja w dobre samopoczucie i przyszłość!

„W zdrowym ciele – zdrowy duch!”

Laureatem  II stopnia  został Oskar Rudzki z kl. 4a, wyróżnienie zdobył Jakub Korytkowski z kl. 5a.

Filip Wróblewski z kl. 1a, zajął 3 miejsce wśród pierwszoklasistów.

2. miejsce wśród kl. 2 zdobyła  Maja Puszakowska  z kl. 2b.

Nagrodę Jury przyznano  Dawidowi Przemielewskiemu z  kl. 1a.

Wyróżnienia otrzymali:

Aleksander Zarzycki, Cezary Pelowski - kl. 2b

Gratulujemy!

W Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „NASZA FLAGA” ( organizowanym przez Parafię pw. św. Mikołaja w Lublinie oraz Fundację Szczęśliwego Dzieciństwa )  rysunek Wiktorii Woźniak zakwalifikował się do II etapu. Na ostateczne wyniki musimy cierpliwie zaczekać do września.

W Konkursie Plastycznym „Okładka mojej ulubionej książki” organizowanym przez  GCKB w Mikołajkach Pomorskich Zwycięzcami są:

w kategorii klas  4-6:

1. miejsce; Lena Borek,
2. miejsce: Łucja Deroszewska,
3. miejsce: Jan Kwiatkowski;

wyróżnienia: Marek Białkowski, Kinga Deroszewska, Julia Mateusiak, Oliwia Lotarska, Agata Chrzan, Mieszko Falęcikowski, Nadia Krasińska, Karina Lesiczka, Oskar Rudzki;

w kategorii klas 7 – 8:

1. miejsce: Wiktoria Woźniak,
2. miejsce: Julia Gołaszewska,
3. miejsce: Wiktoria Nierzwicka,

wyróżnienia: Ewelina Laskowska, Maria Kawka, Małgorzata Błotko, Igor Wieprzkowski.

Wszystkim uczniom serdecznie gratulujemy wspaniałych osiągnięć i życzymy dalszych sukcesów w rozwijaniu artystycznych talentów.

Spotkanie przebiegało w bardzo miłej i przyjaznej atmosferze. Dzieci miały okazję zobaczyć profesjonalne narzędzia fryzjerskie oraz poznać tajniki zawodu. Dużym zainteresowaniem cieszył się quiz z nagrodami przygotowany przez panią Anielę. Na uczestników czekały także drobne upominki.

Niezwykłą atrakcją było pokazowe strzyżenie. Za zgodą swojej mamy Tomek z naszej klasy został na oczach kolegów i koleżanek modnie ostrzyżony, co wzbudziło wiele pozytywnych emocji i zainteresowania.

Serdecznie dziękujemy pani Anieli za poświęcony czas, ciekawe zajęcia oraz ciepłe przyjęcie. Podziękowania kierujemy również do pani Eweliny Giron, mamy Dominika, za pomoc w organizacji spotkania. Na zakończenie wykonaliśmy wspólne pamiątkowe zdjęcie, które będzie miłym wspomnieniem tego wyjątkowego dnia. Zapraszamy o oglądania fotorelacji z wizyty.

W dniu 1 czerwca 2026 r. na terenie Szkoły Podstawowej w Mikołajkach Pomorskich odbył się Rodzinny Piknik Edukacyjny pod hasłem „Razem możemy więcej”, zorganizowany w ramach projektu „Wsparcie indywidualnych potrzeb uczniów – edukacja włączająca w Gminie Mikołajki Pomorskie”, realizowanego przez Gminę Mikołajki Pomorskie w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021–2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie, rodzice, nauczyciele oraz mieszkańcy lokalnej społeczności. Celem pikniku była integracja środowiska szkolnego, promocja edukacji włączającej oraz budowanie postaw wzajemnego szacunku, akceptacji i współpracy.

Program wydarzenia obfitował w liczne atrakcje przygotowane przez uczniów, nauczycieli oraz zaproszonych animatorów. Uczestnicy mieli okazję obejrzeć występy artystyczne dzieci i młodzieży prezentowane pod hasłami promującymi przyjaźń, tolerancję oraz współdziałanie. Dużym zainteresowaniem cieszyły się dmuchańce, konkursy sprawnościowe, gry i zabawy ruchowe oraz rodzinne konkurencje integracyjne, które sprzyjały wspólnej zabawie i wzmacnianiu więzi między uczestnikami. W ramach pikniku zorganizowano również strefę edukacyjną, w której dzieci wraz z rodzicami brały udział w warsztatach, zabawach rozwijających kreatywność oraz zadaniach wymagających współpracy i komunikacji. Przygotowane aktywności sprzyjały budowaniu relacji rodzinnych oraz wzmacnianiu współpracy pomiędzy szkołą a rodzicami.

Ważnym elementem wydarzenia było także szkolenie dla rodziców z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej. Podczas zajęć prowadzonych przez wykwalifikowanego instruktora rodzice poznali zasady reagowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia, ćwiczyli resuscytację krążeniowo‑oddechową na fantomach, uczyli się postępowania w przypadku zadławień, omdleń i urazów oraz zdobywali wiedzę dotyczącą udzielania pomocy dzieciom o zróżnicowanych potrzebach zdrowotnych. Szkolenie cieszyło się dużym zainteresowaniem i zostało bardzo pozytywnie ocenione, a uczestnicy podkreślali, że zdobyte umiejętności zwiększają ich poczucie bezpieczeństwa i przygotowanie do działania w sytuacjach nagłych.

Dla uczestników przygotowano również poczęstunek. Szczególnym powodzeniem cieszyły się lody, które w ciepłej i radosnej atmosferze umilały czas spędzony na wspólnej zabawie. Dzieci mogły odpocząć pomiędzy kolejnymi atrakcjami, ciesząc się smakołykami oraz towarzystwem rówieśników. Poczęstunek był miłym uzupełnieniem bogatego programu pikniku i sprawił uczestnikom wiele radości.

Rodzinny Piknik Edukacyjny pod hasłem „Razem możemy więcej” przyczynił się do integracji uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, zwiększenia świadomości społecznej na temat edukacji włączającej oraz wzmocnienia współpracy pomiędzy szkołą, rodziną i lokalną społecznością. Wydarzenie stanowiło ważny element działań projektowych ukierunkowanych na budowanie otwartego, przyjaznego i bezpiecznego środowiska edukacyjnego dla wszystkich uczniów.

Zwieńczeniem tego wspaniałego dnia jest plakat Jedność w różnorodności, którego autorami są uczniowie klas siódmych i ósmych. W zbiorowej pracy uczniowie wykazali się pozytywnymi emocjami, wrażliwością, kreatywnością i umiejętnością współpracy. Plakat będzie barwną dekoracją szkolnego holu i piękną pamiątką wydarzenia  „Razem możemy więcej”.

Podczas spotkania uczniowie mieli również okazję dowiedzieć się, na czym polega praca Pani Wójt oraz innych pracowników urzędu. Spotkanie przebiegło w bardzo miłej i serdecznej atmosferze.

W ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”, będącego częścią przedsięwzięcia strategicznego Województwa Pomorskiego pn. „Regionalne wsparcie szkół i placówek oświatowych”, wskazanego w Regionalnym Programie Strategicznym w zakresie edukacji i kapitału społecznego, uczniowie klas drugich uczestniczyli w niezwykle ciekawej wycieczce do Gdyni, podczas której mieli okazję połączyć naukę z dobrą zabawą.

Pierwszym punktem programu była wizyta w Teatrze Gdynia Główna, gdzie dzieci obejrzały spektakl pt. „Dlaczego nie lecimy do gwiazd?”. Przedstawienie w interesujący i przystępny sposób przybliżyło młodym widzom zagadnienia związane z kosmosem, pobudzając ich wyobraźnię oraz zachęcając do zadawania pytań i poszukiwania odpowiedzi na nurtujące je zagadki.

Kolejnym etapem wycieczki było Akwarium Gdyńskie, gdzie uczniowie uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych pt. „Spotkanie z Morzem Bałtyckim”. Podczas warsztatów dzieci poznały mieszkańców Bałtyku, dowiedziały się wielu ciekawostek o środowisku morskim oraz znaczeniu ochrony przyrody. Nie zabrakło również czasu na zwiedzanie ekspozycji i podziwianie różnorodnych gatunków ryb oraz innych organizmów wodnych.

Podczas pobytu w Gdyni uczniowie mieli także okazję zobaczyć zacumowany przy nabrzeżu historyczny żaglowiec – Dar Pomorza. Statek wzbudził duże zainteresowanie dzieci, które mogły z bliska podziwiać jego imponującą konstrukcję.

Wycieczka dostarczyła uczestnikom wielu niezapomnianych wrażeń, poszerzyła ich wiedzę o kosmosie, Morzu Bałtyckim, a także była doskonałą okazją do wspólnej integracji i zdobywania nowych doświadczeń.

Naszą przygodę rozpoczęliśmy od wizyty w Jaskini Mroźnej w Dolinie Kościeliskiej. Było ciemno, chłodno i tajemniczo, ale wszyscy dzielnie dali sobie radę — nawet ci, którzy co chwilę pytali, czy w jaskini mieszkają niedźwiedzie. Następnie dotarliśmy do schroniska Ornak, skąd podziwialiśmy piękne widoki na Bystrą i Błyszcz. Najbardziej wytrwali uczestnicy wyprawy ruszyli jeszcze nad Ciemnosmreczyński Staw. Jak twierdzili — było warto, szczególnie dla niezwykłych widoków i satysfakcji z pokonanej trasy.

Kolejnego dnia zdobyliśmy dwa reglowe szczyty — Kopieniec i Nosal. Wyruszyliśmy z Cyrhli pełni energii i dobrego humoru, choć pod koniec wędrówki niektórzy marzyli już bardziej o obiedzie niż o kolejnych podejściach. Mimo zmęczenia wszyscy wykazali się świetną współpracą, wzajemnie się motywując i pomagając sobie na trasie.

Wieczorami odpoczywaliśmy nad potokiem Poroniec. Moczenie nóg w lodowatej wodzie okazało się lepsze niż niejeden zabieg SPA. Część uczniów budowała tamy, inni grali na Orliku, a wszyscy korzystali z pięknej pogody i wspólnie spędzanego czasu. Nie zabrakło również rozmów, śmiechu i integracji, które sprawiły, że wyjazd był jeszcze bardziej wyjątkowy.

Ogromne emocje wzbudził wyjazd kolejką na Kasprowy Wierch. Widoki na Orlą Perć, Świnicę i Czerwone Wierchy zrobiły na wszystkich ogromne wrażenie. Niektórzy uczestnicy zeszli z przewodnikiem do Doliny Gąsienicowej i odwiedzili schronisko Murowaniec. Droga przez Jaworzynkę do Kuźnic była kolejną okazją do podziwiania tatrzańskiej przyrody i sprawdzenia, kto po całym dniu marszu ma jeszcze siłę na rozmowy.

Ostatniego dnia wyjechaliśmy na Gubałówkę, aby po raz ostatni nacieszyć oczy górskimi widokami. Następnie zjechaliśmy z Butorowego Wierchu i przeszliśmy ścieżką pod Reglami aż do Wielkiej Krokwi. Tam czekała na nas kolejna atrakcja — wjazd na skocznię narciarską. Widok z góry robił ogromne wrażenie, a zjazd dostarczył wszystkim mnóstwa emocji. Przez chwilę wielu z nas mogło poczuć się jak prawdziwi skoczkowie narciarscy.

Wycieczka była nie tylko świetną przygodą, ale także ważną lekcją samodzielności, odpowiedzialności i współpracy. Wspólne wędrówki nauczyły nas wzajemnej pomocy, cierpliwości oraz dbania o bezpieczeństwo swoje i innych. Pokazaliśmy również, że nawet po wielu kilometrach marszu można nadal mieć dobry humor i cieszyć się wspólnie spędzonym czasem.

Do domu wróciliśmy zmęczeni, ale bardzo szczęśliwi — z plecakami pełnymi wspomnień, setkami zdjęć i przekonaniem, że góry naprawdę mają niezwykłą moc!

Udział w projekcie pozwolił uczniom zdobywać wiedzę w praktyczny sposób, rozwijać ciekawość świata, kreatywność oraz umiejętność współpracy. Realizacja projektu dostarczyła dzieciom wielu pozytywnych emocji i pokazała, że nauka może odbywać się wszędzie – również w otaczającej nas przyrodzie.

Gratulujemy wszystkim uczniom zaangażowania i aktywnego udziału w projekcie!

Koordynator projektu w szkole: Natalia Lesińska

Podczas kolejnych spotkań młodsi uczniowie poznawali kontynenty, ich mieszkańców, kulturę, zwierzęta oraz charakterystyczne krajobrazy. Wspólnie odwiedziliśmy Azję, gdzie dzieci poznawały tradycje Japonii oraz Chin. W Afryce uczestnicy wyruszyli na wirtualne safari, odkrywając niezwykły świat dzikich zwierząt. Podczas zajęć poświęconych Ameryce Północnej poznawali życie Indian, kulturę i sporty popularne w Stanach Zjednoczonych, natomiast w Ameryce Południowej zatańczyli sambę oraz poznali fascynującą przyrodę Amazonii.

Nie zabrakło również wyprawy na mroźną Antarktydę, gdzie dzieci zgłębiały tajemnice życia pingwinów i warunków panujących na biegunach. W Europie uczniowie utrwalali wiedzę o Polsce i państwach europejskich, poznając ich symbole narodowe. Ostatnim przystankiem była Australia – kraina kangurów, raf koralowych i kultury Aborygenów.

Szczególną rolę w projekcie odegrali uczniowie klas VII–VIII, którzy przygotowywali prezentacje multimedialne, plakaty, quizy oraz prowadzili fragmenty zajęć jako „młodzi nauczyciele”. Dzięki temu rozwijali swoje kompetencje liderskie, organizacyjne i społeczne, a młodsi uczniowie z zainteresowaniem uczestniczyli w przygotowanych przez nich warsztatach.

 Zajęcia sprzyjały rozwijaniu współpracy, kreatywności, umiejętności prezentowania własnych pomysłów oraz budowaniu relacji między uczniami różnych klas.

Zwieńczeniem projektu był quiz „Podróż dookoła świata”, podczas którego uczestnicy mogli sprawdzić zdobytą wiedzę. Innowacja pokazała, że nauka poprzez współpracę, działanie i wzajemne uczenie się może być niezwykle inspirującą przygodą.

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie, kreatywność i wspólnie spędzony czas podczas tej niezwykłej podróży przez kontynenty świata.

Podczas zajęć uczniowie pracowali z zestawami LEGO Education SPIKE Prime, dzięki którym budowali roboty, a następnie uczyli się je programować. Tworzyli własne konstrukcje, sprawdzali ich działanie, modyfikowali projekty i obserwowali, jak napisany program wpływa na pracę robota. Była to doskonała okazja do nauki logicznego myślenia, planowania działań oraz współpracy w grupie.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się również długopisy 3D, za pomocą których uczniowie mogli tworzyć przestrzenne modele, ozdoby, figury geometryczne, breloczki oraz własne kreatywne projekty. Praca z długopisami 3D rozwijała wyobraźnię przestrzenną, dokładność, cierpliwość i sprawność manualną.

Uczniowie korzystali także z Ozobotów, czyli małych robotów edukacyjnych, które pomagają w nauce podstaw kodowania. Dzieci projektowały trasy, stosowały odpowiednie kody kolorystyczne i obserwowały, jak robot wykonuje zaplanowane polecenia. Dzięki temu nauka programowania stała się ciekawą zabawą i praktycznym doświadczeniem.

Sprzęt z Laboratorium Przyszłości był wykorzystywany nie tylko podczas zajęć lekcyjnych i dodatkowych, ale również w czasie zajęć rewalidacyjnych. Dzięki temu uczniowie mogli rozwijać koncentrację uwagi, koordynację wzrokowo-ruchową, motorykę małą, kreatywność oraz umiejętność rozwiązywania problemów w sposób dostosowany do ich indywidualnych potrzeb.

Zajęcia z wykorzystaniem nowoczesnych technologii pokazują, że nauka może być ciekawa, praktyczna i inspirująca. Uczniowie nie tylko zdobywali nowe umiejętności, ale także uczyli się współpracy, samodzielności i wytrwałości w dążeniu do celu.

#LaboratoriaPrzyszłości

We wtorek królowała matematyka. Uczniowie rozwiązywali łamigłówki matematyczne, zadania logiczne oraz zagadki wymagające sprytu, koncentracji i twórczego myślenia. Była to świetna okazja do pokazania, że matematyka może być nie tylko nauką liczenia, ale także doskonałą zabawą rozwijającą logiczne myślenie.

W środę uczniowie uczestniczyli w aktywnościach z języka angielskiego. Jedną z nich było biegane dyktando, czyli dynamiczna forma utrwalania słownictwa, pisowni oraz pracy zespołowej. Zadanie wymagało współpracy, dobrej komunikacji i uważności.

Czwartek upłynął pod znakiem języka angielskiego i geografii. Uczniowie wzięli udział w quizie Kahoot z języka angielskiego oraz w międzyklasowym turnieju Państwa–Miasta. Podczas przerw szkolnych można było poczuć klimat różnych stron świata — rozbrzmiewała muzyka z wielu krajów, a uczniowie przebierali się za przedstawicieli różnych narodowości. Dodatkowo dla klas 4–8 przygotowano zadania geograficzne, które zachęcały do poznawania świata w ciekawy i aktywny sposób.

W piątek przyszedł czas na chemię, fizykę i biologię. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach z wykorzystaniem Empiriusza, czyli nowoczesnego narzędzia edukacyjnego wykorzystującego technologię wirtualnej rzeczywistości. Dzięki niemu mogli przenieść się do świata nauki i zobaczyć wybrane zagadnienia w sposób przestrzenny, ciekawy i bardzo realistyczny. Podczas zajęć uczniowie oglądali między innymi układ nerwowy człowieka, poznając jego budowę oraz sposób funkcjonowania. Odbyły się również doświadczenia z fizyki i chemii, które pozwoliły uczniom uczyć się przez obserwację, działanie i eksperymentowanie.

Tydzień Matematyczno-Przyrodniczo-Językowy pokazał, że nauka może być ciekawa, aktywna i pełna dobrej zabawy. Uczniowie rozwijali swoje zainteresowania, pracowali zespołowo, sprawdzali wiedzę w praktyce i odkrywali, że matematyka, języki obce oraz nauki przyrodnicze otaczają nas każdego dnia.

Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie, a nauczycielom za przygotowanie interesujących aktywności i stworzenie wyjątkowej atmosfery nauki przez zabawę.

 Owidz to urokliwa wieś na Kociewiu (województwo pomorskie), słynąca głównie z Grodziska Owidz – rekonstrukcji wczesnośredniowiecznej osady słowiańskiej. Wycieczka rozpoczęła się 28.05.2026r. wyjazdem z Mikołajek Pomorskich o godzinie 08:00. Podróż odbywała się autokarem. Po przybyciu na miejsce  i po krótkim odpoczynku udaliśmy się na teren Grodziska. Nasz pobyt w Owidzu obfitował w szereg aktywności przybliżających dawne dzieje Słowian.

W programie znalazły się: Zwiedzanie Grodziska: Przewodnik oprowadził nas po zrekonstruowanych wałach obronnych oraz chatach, barwnie opowiadając o codziennym życiu, wierzeniach i rzemiośle wczesnośredniowiecznych mieszkańców. Warsztaty historyczne: Uczestnicy brali udział w zajęciach praktycznych wybierając księcia, doradców, wojów i innych mieszkańców osady.

Plebejada: To zajęcia integracyjne , w których ważne są nie tylko spryt i gibkość. Uczestnicy doświadczają zarówno zdrowej rywalizacji, sporej dawki śmiechu i pozytywnych wrażeń. Pobyt w Owidzu okazał się doskonałą lekcją historii i kultury w terenie. Uczestnicy mogli nie tylko poszerzyć wiedzę z zakresu wczesnego średniowiecza, ale też wykazać się własną. Wszyscy uczestnicy wykazali duże zaangażowanie, a wyjazd spełnił swoje cele edukacyjne oraz integracyjne. Po planowanych zajęciach jeszcze chwila rozrywki na placu zabaw, wizyta w McDonaldzie i powrót do domu. Wycieczka przebiegła pomyślnie, zgodnie z założonym harmonogramem. Pobyt w Owidzu należy uznać za bardzo udany i owocny. 

Podczas pobytu nie brakowało atrakcji. Uczniowie chętnie brali udział w grach i zabawach sportowych, rozgrywkach w piłkę nożną, siatkówkę i koszykówkę. Dużym zainteresowaniem cieszyło się również łowienie ryb, spacery po okolicy oraz relaks na świeżym powietrzu. Czas wolny uczniowie spędzali także na placu zabaw, wspólnych rozmowach i odpoczynku na słońcu.

Jednym z najbardziej wyczekiwanych punktów programu było ognisko, podczas którego nie zabrakło dobrej atmosfery, śmiechu i wspólnych wygłupów. Niezapomnianych emocji dostarczyła także nocna zabawa w chowanego, która okazała się świetną okazją do wspólnej zabawy i współpracy.

Wyjazd sprzyjał integracji klasy, budowaniu wzajemnych relacji oraz zacieśnianiu przyjaźni. Wspólnie spędzony czas pozwolił uczniom lepiej się poznać, nauczyć współdziałania i stworzyć wiele pięknych wspomnień.

Zielona Szkoła była dla wszystkich uczestników czasem pełnym radości, aktywności i niezapomnianych przeżyć, do których z pewnością będą wracać z uśmiechem.

Podczas zajęć uczniowie poznali zasady postępowania w przypadku wystąpienia różnych niebezpiecznych sytuacji, dowiedzieli się, jakie są rodzaje alarmów oraz jak należy na nie reagować. Żołnierze zwrócili uwagę na znaczenie odpowiedzialnych zachowań i umiejętności dbania o bezpieczeństwo własne oraz innych osób.

Szczególnie interesującą częścią spotkania były ćwiczenia z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej. Uczniowie mieli okazję utrwalić wiedzę dotyczącą udzielania pomocy poszkodowanym oraz przećwiczyć podstawowe czynności ratunkowe pod okiem specjalistów.

Zajęcia były bardzo ciekawe, angażujące i spotkały się z dużym zainteresowaniem uczniów. Zdobyta wiedza i umiejętności z pewnością okażą się przydatne w codziennym życiu oraz w sytuacjach wymagających szybkiej i odpowiedzialnej reakcji.

Podczas konkursu uczestnicy pracowali w parach, wykonując dziesięć zadań z różnych dziedzin nauki: biologii, geografii, chemii, matematyki i fizyki. Na rozwiązanie każdego zadania przewidziano od 10 do 15 minut. Wśród konkurencji znalazły się m.in. domina, krzyżówki literowe, zadania testowe, układanki oraz zadania praktyczne. Cały konkurs trwał około czterech godzin.

O końcowej klasyfikacji decydowała łączna liczba punktów zdobytych przez drużyny we wszystkich konkurencjach. W przypadku uzyskania takiej samej liczby punktów brano pod uwagę łączny czas wykonania zadań.

Naszą szkołę reprezentowali uczniowie klasy 8b:

·       Martyna Ulidowska i Oliwier Suchocki

·       Magdalena Kamrowska i Wiktoria Falkowska.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom zaangażowania, wiedzy oraz umiejętności współpracy. Dziękujemy za godne reprezentowanie szkoły i życzymy dalszych sukcesów w rozwijaniu swoich pasji oraz zainteresowań.

Spotkanie przebiegło w miłej atmosferze i było cennym doświadczeniem, które pozwoliło młodzieży  lepiej poznać zawód pielęgniarki oraz świadomie zastanowić się nad wyborem przyszłej ścieżki kariery.

Celem wydarzenia było promowanie szacunku, empatii i akceptacji wobec osób z niepełnosprawnościami. Uczniowie oraz nauczyciele wspólnie uczestniczyli w barwnym przemarszu, pokazując, że każdy człowiek zasługuje na godność, zrozumienie i równe traktowanie.

W ramach obchodów w naszej szkole odbyły się również zajęcia i pogadanki dla uczniów  dotyczące szacunku wobec osób z niepełnosprawnościami. Dzieci przygotowywały papierowe serca , łańcuch przyjaźni z miłymi słowami i pozytywnymi przesłaniami.

Serdeczne podziękowania kierujemy do inicjatorki wydarzenia – Pani Ilony Lewandowskiej, pedagoga specjalnego z Przedszkola Samorządowego w Mikołajkach Pomorskich – za organizację tego wyjątkowego przedsięwzięcia.

Dnia 28.04.2026 roku odbyło się uroczyste rozdanie nagród II Wojewódzkiego Konkursu „Kobiety, które zmieniły bieg historii. Kobiety nauki, sztuki i sportu”. W tegorocznej edycji konkursu wzięli również udział uczniowie naszej szkoły. 

Celem II edycji konkursu było przybliżenie postaci niezwykłych kobiet, które swoją odwagą, determinacją, pracą i twórczością wpłynęły na losy Polski i świata.

Z dumą zatem informujemy o kolejnym sukcesie, ponieważ uczennica Aleksandra Hamadyk z klasy 4a zdobyła wyróżnienie. Praca Aleksandry przedstawiała postać Marii Coriny Machado, która w 2018 roku znalazła się na liście 100 Women, najbardziej wpływowych i inspirujących kobiet wg. BBC, a w 2025 otrzymała Pokojową Nagrodę Nobla.

Serdecznie gratulujemy Aleksandrze i życzymy dalszych sukcesów. Opiekunka konkursu Marzena Dobrzyńska składa wszystkim uczestnikom gratulacje za zaangażowanie i wspaniałe prace:

Wiktoria Grochowska, kl. 8a „Peggy Annette Whiston - doktora biochemii, rekordzistka najdłuższego łącznego pobytu w kosmosie i wie, jak smakują pierogi w kosmosie”

• Małgorzata Błotko, kl.8a „Coco Chanel”
• Magdalena Kamrowska, kl.7b „Peggy Annette Whitson’’
• Martyna Ulidowska, kl.8b „Walentina Tierieszkowa”
• Olga Wolińska, kl.4a „Peggi Fleming”
• Jan Kwiatkowski, kl.4a „Margaret Thatcher”
• Oskar Rudzki, kl. 4a „Walentina Tierieszkowa”
• Mieszko Falędzikowski, kl. 4a „Ewa Pajor”
• Zofia Dembowska, kl. 4a „Vera Rubin”
• Marcel Rygielski, kl. 4a „Irena Szewińska”
• Wiktoria Woźniak, kl. 7a „Irena Szewińska”
• Adam Złotnik, kl.6b „Iga Świątek”

Podczas zajęć z doradztwa zawodowego  w klasie Ia uczniowie mieli wyjątkową okazję spotkać się z panią Gabrysią Mikułowską– ratownikiem medycznym pracującym na co dzień w Szpitalnym Oddziale Ratunkowym w Sztumie. Gość opowiedział o swojej odpowiedzialnej i wymagającej pracy, codziennych obowiązkach oraz sytuacjach, z jakimi spotyka się podczas ratowania życia i zdrowia pacjentów.

Największym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia praktyczne z udzielania pierwszej pomocy. Uczniowie mogli dowiedzieć się, jak prawidłowo reagować w sytuacjach zagrożenia życia oraz samodzielnie przećwiczyć podstawowe czynności ratownicze. Pani Gabrysia zaprezentowała również działanie specjalistycznego sprzętu medycznego, m.in. pulsoksymetru, stetoskopu oraz folii zabezpieczającej przed utratą ciepła. Chętni uczniowie i pani wychowawczyni mieli także możliwość zmierzenia ciśnienia tętniczego.

Spotkanie było bardzo ciekawe i pouczające. Serdecznie dziękujemy pani Gabrysi za poświęcony czas, przekazaną wiedzę oraz inspirację do poznawania zawodu ratownika medycznego.

W spotkaniu uczestniczyli uczniowie klas I–III, którzy biorą udział w programie Mały Mistrz. Dzieci miały okazję poznać drogę sportową naszego gościa, dowiedzieć się, jak wygląda codzienny trening profesjonalnego sportowca oraz jak ważne w sporcie są systematyczność, wytrwałość i wiara we własne możliwości.

Nie zabrakło również wspólnych ćwiczeń, pytań uczniów oraz pamiątkowych zdjęć i autografów. Spotkanie było dla dzieci ogromną motywacją do aktywności fizycznej i rozwijania swoich sportowych pasji.

Serdecznie dziękujemy Filipowi Ostrowskiemu za wizytę, inspirujące spotkanie i sportową energię! 

Młodsi uczniowie obejrzeli edukacyjny film „Konstytucja 3 Maja i święta majowe dla dzieci”. W zestawie znalazły się również materiały dotyczące symboli narodowych oraz uproszczona wersja wierszyka „Polak Mały”. Dzieci towarzyszyły chłopcu, który – przygotowując się do majówki – opowiadał o pochodzeniu długiego weekendu majowego i zachęcał do poznawania Polski.

Po projekcji uczniowie wyszli na dziedziniec szkoły, gdzie mogli wyeksponować zdobytą podczas zajęć wiedzę, przedstawiając ją w formie barwnych rysunków i malunków. Była to również doskonała okazja do rozmowy o patriotyzmie, tradycjach oraz pięknie naszej ojczyzny.

Starsze klasy wysłuchały inscenizacji przygotowanej przez uczniów klasy VI, przedstawiającej okoliczności uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Występ ukazał tło historyczne wydarzeń, najważniejsze postacie oraz znaczenie reform, które miały umocnić państwo polskie pod koniec XVIII wieku.

Uroczystość wzbogaciły uczennice klas VII, wykonując piosenki „Pamięć w nas” oraz „Nadzieja”. Dziewczęta zagrały również na fletach utwór „Majowa jutrzenka”, nadając inscenizacji podniosły i uroczysty charakter.

Po aktywnej zabawie klasa udała się na spacer ulicą Długą, podziwiając zabytkową architekturę i wyjątkową atmosferę Gdańska.

Wyjazd był pełen radości, integracji i niezapomnianych wrażeń.

Uczniowie wspólnie z panią pielęgniarką przeprowadzili doświadczenie, aby sprawdzić, jak  mydło usuwa brud. Wniosek: mydło pomaga usuwać brud, ponieważ łączy się zarówno z wodą, jak i tłuszczem, dzięki czemu zanieczyszczenia mogą zostać łatwo spłukane. Uczniowie również  utrwalili zdobytą wiedzę, rozwiązując krzyżówkę dotyczącą zdrowych nawyków żywieniowych.

Na koniec zajęć samodzielnie przygotowali kolorowe i zdrowe kanapki, wykazując się dużą pomysłowością oraz dbałością o estetykę. Była to nie tylko świetna zabawa, ale także cenna lekcja praktycznych umiejętności związanych ze zdrowym stylem życia.

Pani Elwira opowiedziała nam o urokach swojej pracy, o chorych jacy mogą znaleźćsię na oddziale, a także o sprzęcie, który wykorzystuje w swojej pracy. Mogliśmy dowiedzieć się czym jest welflon, cewnik, kroplówka, jakie rodzaje strzykawek są w szpitalu, a najważniejsze jak ratuje się życie pacjentów.

Wszystkiego mogliśmy dotknąć, samodzielnie przekonać się, że te rzeczy są straszne tylko z pozoru a są potrzebne w ratowaniu naszego zdrowia i często życia. Na koniec wszyscy przećwiczyliśmy bandażowanie.

 Dziękujemy za odwiedziny i ogrom wiedzy oraz cierpliwości.

Uczniowie klas starszych wzięli udział w spotkaniu poświęconym naszej planecie oraz poszerzali swoją wiedzę na temat ochrony środowiska. Ważnym elementem obchodów było także wspólne sprzątanie terenów wokół szkoły oraz miejscowości Mikołajki Pomorskie.

Dzień ten był doskonałą okazją do kształtowania postaw proekologicznych i budowania odpowiedzialności za środowisko naturalne.

Koordynatorzy akcji: Natalia Lesińska, Katarzyna Karpowicz, Alina Baurycza

     Kolejnym punktem wydarzenia  było omówienie ścieżek kariery w rzemiośle – od ucznia, przez czeladnika, aż po mistrza. Uczniowie zadawali pytania dotyczące warunków pracy, zarobków oraz perspektyw rozwoju w wybranych zawodach. Spotkanie zakończyło się zachętą do rozwijania swoich zainteresowań i zdobywania praktycznych umiejętności.

    Wydarzenie było cennym doświadczeniem dla klas ósmych, ponieważ pozwoliło im lepiej poznać realia pracy w rzemiośle oraz świadomie planować swoją przyszłość zawodową.

Nasza reprezentacja zaprezentowała się znakomicie — wygrała wszystkie mecze i pewnie awansowała do Finału Wojewódzkiego! 

Rywalizowaliśmy ze szkołami z Kwidzyna i Malborka, a dzięki świetnej grze jesteśmy już w gronie 6 najlepszych szkół podstawowych w piłce nożnej w województwie pomorskim!

Brawo dziewczęta!
Brawo trenerzy: Robert Felski i Mariusz Wojtkowiak!

Trzymamy kciuki za finał! 

Symbolem akcji jest żonkil – kwiat, który stał się znakiem pamięci dzięki Markowi Edelmanowi, ostatniemu przywódcy powstania. Co roku składał on bukiet żółtych kwiatów pod Pomnikiem Bohaterów Getta, oddając hołd poległym.

Podczas szkolnych obchodów nauczyciele wraz z uczniami i uczennicami obejrzeli projekcje filmowe przygotowane przez POLIN, dostosowane do poszczególnych grup wiekowych. Młodzież wykonała również papierowe żonkile oraz prace plastyczne nawiązujące do tematyki powstania.

Udział w akcji był okazją do refleksji nad historią Warszawy – miasta dwóch powstań: sierpniowego oraz powstania w getcie warszawskim – oraz do uczczenia pamięci tych, którzy walczyli o godność i wolność.

w RUMMIKUBIE: Zofia Dembowska, Oliwier Kulpa i Mieszko Falęcikowski z klasy 4a, a w QWIRKLE (nowa gra): Lena Balicka, Wiktoria Nierzwicka i Wiktoria Woźniak z klasy 7a.

Już od pierwszych rozgrywek było widać ogromne zaangażowanie i skupienie, a emocje towarzyszyły każdej partii. Rywalizacja była naprawdę zacięta – każdy ruch mógł zadecydować o końcowym wyniku.

W obu grach nasi uczniowie stanęli do rywalizacji ze starszymi kolegami ze szkół średnich. Mimo różnicy wieku i doświadczenia, nasi reprezentanci pokazali ogromną determinację, spryt i odwagę, nie ustępując przeciwnikom.

Choć tym razem nie udało się zdobyć miejsc na podium, udział w turnieju był dla uczniów niezwykle cennym doświadczeniem. To była nie tylko okazja do sprawdzenia swoich umiejętności, ale także do nauki, poznania nowych osób i przeżycia sportowych emocji. Z pewnością zaprocentuje to w przyszłości – bo najważniejsze nie zawsze jest zwycięstwo, lecz droga, którą się pokonuje, by się rozwijać. 

Atmosfera była pełna radości i dobrej zabawy, a pomysłowość uczniów zachwyciła zarówno nauczycieli, jak i kolegów. To był dzień pełen uśmiechu, integracji i pozytywnej energii!

Podczas zajęć uczniowie zaprojektowali i wykonali własne rakiety kosmiczne, stworzyli barwne ufoludki oraz przygotowali niezwykłe makiety przedstawiające kosmos. Prace dzieci zachwycają pomysłowością i starannością wykonania.

Udział w projekcie to dla uczniów nie tylko świetna zabawa, ale także okazja do nauki poprzez działanie, okazja do rozwijania wyobraźni oraz poszerzania wiedzy o otaczającym nas świecie.

Przedstawienie przeniosło widzów w fascynujący świat mitologii greckiej. Opowiadało historię grupy młodzieży, która podczas wizyty w muzeum nie przestrzegała obowiązujących zasad. Dotykając eksponatów, bohaterowie przypadkowo otworzyli puszkę Pandory, co spowodowało, że trafili do świata bogów. Aby wrócić do rzeczywistości, musieli odnaleźć nić Ariadny. W trakcie swojej niezwykłej przygody spotykali postacie znane z mitologii, takie jak Pytia, Prometeusz , Ikar, Midas i Syzyf. Każda z nich pomagała bohaterom, pozostawiając wskazówki prowadzące do odnalezienia wyjścia z trudnej sytuacji.

Spektakl wyróżniał się ciekawą fabułą, dynamiczną akcją oraz barwną scenografią i kostiumami. Gra aktorów była przekonująca i przyciągała uwagę widzów. Przedstawienie nie tylko dostarczyło rozrywki, ale także pozwoliło uczniom lepiej zrozumieć znaczenie mitologii oraz wartości, jakie ze sobą niesie.

Wyjazd do Kwidzyna okazał się bardzo udany. Uczniowie wrócili do szkoły zadowoleni i bogatsi o nowe doświadczenia oraz wiedzę.

Podczas wizyty uczniowie zostali oprowadzeni przez swoich starszych kolegów po salach lekcyjnych, pracowniach specjalistycznych oraz warsztatach szkolnych. W wielu miejscach przygotowano interesujące pokazy, w tym prezentacje sprzętu oraz symulacje zajęć zawodowych, które pozwoliły lepiej poznać specyfikę poszczególnych kierunków kształcenia.

Dużym zainteresowaniem cieszyła się obecność strażaków z Młodzieżowej Ochotniczej Straży Pożarnej w Prabutach, którzy zaprezentowali nowy kierunek kształcenia, planowany do uruchomienia od września.

Istotnym elementem spotkania były również rozmowy informacyjne z nauczycielami oraz uczniami szkoły. Przyszli kandydaci mieli możliwość uzyskania odpowiedzi na pytania dotyczące nauki, atmosfery w szkole, egzaminów oraz perspektyw po ukończeniu technikum lub szkoły branżowej.

Uczestnicy wydarzenia zdobyli wiele cennych informacji na temat kierunków kształcenia, praktyk zawodowych oraz współpracy szkoły z lokalnymi przedsiębiorstwami.

Na zakończenie wizyty uczniowie otrzymali materiały informacyjne, które z pewnością pomogą im w podjęciu świadomej decyzji dotyczącej wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej.

Konkurs cieszył się bardzo dużym zainteresowaniem. Uczniowie wykazali się ogromną pomysłowością i zaangażowaniem, tworząc ciekawe i barwne prace. Jury miało niełatwe zadanie, aby wyłonić najciekawsze ilustracje.

Nagrody i dyplomy otrzymali:

Klasa 1a:

I miejsce – Pola Zygmunt
II miejsce – Igor Szczepański
III miejsce – Radosław Krasiński

Klasa 1b:

I miejsce – Marcelina Wróblewska
II miejsce – Maria Nadolecka
III miejsce – Liliana Balicka

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom!

Naszą szkołę reprezentowali:

• Zofia Dembowska (kl. 4a)
• Adam Złotnik (kl. 5b)
• Łucja Deroszewska (kl. 6b)
• Wiktoria Woźniak (kl. 7a)
• Małgorzata Błotko (kl. 8a)

Celem konkursu było doskonalenie poprawności ortograficznej, gramatycznej i interpunkcyjnej oraz motywowanie uczniów do dbałości o kulturę języka polskiego. Uczestnicy zmierzyli się z testem składającym się z kilku zróżnicowanych części sprawdzających ich umiejętności językowe.

Z ogromną radością informujemy, że III miejsce zdobyła Zofia Dembowska.

Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz drobne upominki.

Serdecznie gratulujemy wszystkim reprezentantom naszej szkoły!

Zielono i pysznie! 
Od samego rana na korytarzach dominował kolor zielony. Uczniowie i nauczyciele zadbali o tematyczne stroje, a w powietrzu unosił się zapach słodkości. Na stoiskach można było skosztować wyśmienitych pancakesów oraz gofrów. Prawdziwym hitem okazały się jednak magiczne „eliksiry miłości i bogactwa", które cieszyły się ogromnym powodzeniem wśród wszystkich spragnionych szczęścia.

Angielski na wesoło
Dzień ten był również świetną okazją do szlifowania języka angielskiego. Uczniowie brali udział w licznych aktywnościach – od gry w Memory i wykreślanek, po rozmaite łamigłówki związane z kulturą i tradycjami Irlandii.
Dodatkowo, każdy mógł podzielić się dobrym słowem, pisząc życzenia i sentencje dla ulubionych osób. Kolorowe karteczki ozdobiły nasze szkolne „Drzewko Szczęścia". Nie zabrakło też pamiątkowych ujęć w wesołej fotobudce!

Wielki finał – Konkurs Wiedzy (Kahoot!) 
Zwieńczeniem obchodów był wielki szkolny konkurs wiedzy o św. Patryku i Irlandii, przeprowadzony w formie interaktywnego quizu Kahoot. Rywalizacja była niezwykle zacięta, a poziom wiedzy uczestników zaimponował wszystkim.

 Po emocjonującej walce wyłoniliśmy zwycięzców:
 
 I miejsce: Ksawery Wiśniewski (klasa 6a)
II miejsce: Marysia Sobczyk (klasa 6a)
 III miejsce: Wiktoria Woźniak (klasa 7a)

Zwycięzcom serdecznie gratulujemy, a wszystkim uczestnikom dziękujemy za wspólną zabawę i zaangażowanie!
Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z tego niezwykle miłego dnia w galerii poniżej. 

19 marca w Sztumie odbyło się spotkanie z Pawłem Beręsewiczem, cenionym autorem książek dla dzieci i młodzieży. Udział w nim wzięło dziesięcioro uczniów z naszej szkoły, biorących udział w konkursie czytelniczym. Pisarz zaprosił na scenę odważne osoby, aby porozmawiać o książkach “przy herbatce”. Chętnych nie brakowało, dzieci odpowiadały na zadawane pytania oraz dyskutowały z autorem o jego utworach. Pan Beręsewicz  opowiadał również  o swojej twórczości oraz o tym, jak rodzą się pomysły na nowe historie. Na koniec pan Paweł odpowiadał na pytania uczestników spotkania, rozdawał autografy i wpisywał dedykacje do książek. Dla uczniów było to spotkanie pełne wrażeń, które na długo pozostanie w pamięci.

Spotkanie autorskie odbyło się w ramach konkursu „Czytam, bo mogę – mogę, bo czytam” stanowiącego część Akademii Ambasadorów Czytelnictwa, organizowanej w ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach", realizowanego w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027.

Dzieci samodzielnie zasadziły owies wielkanocny oraz rzeżuchę, a następnie przez kolejne dni troskliwie pielęgnowały swoje uprawy. Regularnie je podlewały i obserwowały ich wzrost, dzięki czemu utrwaliły wiedzę na temat warunków niezbędnych do życia roślin.

Zwieńczeniem działań było wykonanie przez uczniów własnych stroików wielkanocnych z wyhodowanych roślin. Powstałe prace są nie tylko efektem ich zaangażowania i pracy, ale także piękną dekoracją, która ozdobi świąteczne stoły w domach uczniów.

Zajęcia były doskonałą okazją do połączenia nauki z działaniem praktycznym oraz rozwijania kreatywności, odpowiedzialności i cierpliwości.

Z okazji Świąt Wielkanocnych życzymy wszystkim
dużo zdrowia, radości oraz wiosennego optymizmu.
Niech ten czas będzie pełen spokoju, nadziei i rodzinnego ciepła.

Wesołego Alleluja! 

Uczniowie dowiedzieli się, na czym polega praca w Służbie Więziennej, jakie cechy i umiejętności są potrzebne do wykonywania tego zawodu oraz jak wygląda ścieżka kariery w tej formacji. Spotkanie było także okazją do rozmowy o bezpieczeństwie, przestrzeganiu zasad oraz odpowiedzialności za własne decyzje.

Dzieci z dużym zainteresowaniem słuchały opowieści gościa i chętnie zadawały pytania. Było to cenne doświadczenie, które poszerzyło ich wiedzę o różnych zawodach i z pewnością przyczyniło się do rozwijania ich świadomości zawodowej.

     Podczas spotkania  uczestnicy mieli okazję zapoznać się z zakresem obowiązków poszczególnych zawodów. Omówiono, na czym polega praca adwokata, który reprezentuje i broni interesów swoich klientów, a także rolę prokuratora odpowiedzialnego za prowadzenie i nadzorowanie postępowań karnych. Przedstawiono również zadania mediatora, który pomaga stronom dojść do porozumienia bez konieczności rozstrzygania sprawy przez sąd. Kolejnym omawianym zawodem był notariusz, którego zadaniem jest sporządzanie aktów notarialnych oraz poświadczanie dokumentów. Uczniowie poznali także rolę sędziego, który rozstrzyga spory i wydaje wyroki na podstawie obowiązującego prawa. Podczas webinarium  analizowano przykładowe sytuacje, co pozwoliło lepiej zrozumieć praktyczne aspekty omawianych zawodów.

     Podsumowując,  było to wartościowe doświadczenie edukacyjne.  Uczniowie poszerzyli swoją wiedzę na temat funkcjonowania wymiaru sprawiedliwości oraz roli, jaką odgrywają poszczególne zawody prawnicze w życiu społecznym.

W naszej szkole również nie mogło zabraknąć matematycznych emocji! Z tej okazji zorganizowano różnorodne konkursy, które pozwoliły uczniom sprawdzić swoje umiejętności, zmierzyć się z nietypowymi zadaniami oraz odkryć, że matematyka potrafi być naprawdę ciekawa i inspirująca. Uczestnicy wykazali się dużą wiedzą, sprytem i kreatywnym myśleniem.

Ale po kolei.

Najpierw odbyły się eliminacje szkolne do Międzyszkolnego Konkursu Matematyki w Czerninie. Po zaciętej rywalizacji naszą szkołę w tym konkursie reprezentowali:

klasa 4 – Zofia Dembowska – kl. 4a

klasa 5 – Jakub Korytkowski – kl. 4a

klasa 6 - Łucja Deroszewska – kl. 6b

klasa 7 – Wiktoria Woźniak - kl. 7a

klasa 8 – Adam Sałek - kl. 8a.

W tym roku do rywalizacji w Czerninie przystąpiły wszystkie szkoły z powiatu sztumskiego, czyli 9 szkół. Nasze uczennice wywalczyły 2 miejsce w klasach 4 (Zofia Dembowska) i 3 miejsce w klasach 6 (Łucja Deroszewska). Ogromne gratulacje.

Kolejnym konkursem matematycznym był konkurs o Liczbie π. Wyniki wkrótce.

A dnia 19 marca odbył się Międzynarodowy Konkurs KANGUR Matematyczny. Konkurs ten od lat cieszy się ogromną popularnością wśród uczniów, ale jednocześnie słynie z tego, że jego zadania potrafią być naprawdę wymagające. Nie są to typowe szkolne przykłady – często trzeba wykazać się sprytem, logicznym myśleniem i umiejętnością dostrzegania niestandardowych rozwiązań.

Wielu uczestników podkreśla, że największym wyzwaniem są zadania, które na pierwszy rzut oka wydają się proste, a jednak kryją w sobie „haczyk”. Właśnie to sprawia, że Kangur rozwija nie tylko wiedzę matematyczną, ale także kreatywność i cierpliwość. Czasem jedno dobrze przemyślane spostrzeżenie potrafi zdecydować o poprawnym rozwiązaniu.

Trudność zadań nie zniechęca jednak uczniów – wręcz przeciwnie! Dla wielu z nich udział w konkursie to świetna okazja, by zmierzyć się z czymś nowym i sprawdzić swoje możliwości. Nawet jeśli nie wszystkie zadania uda się rozwiązać, samo podejście do nich daje dużo satysfakcji i motywuje do dalszej nauki. W naszej szkole znalazło się aż 33 śmiałków z klas 2, 3, 4, 5, 6 i 7. Łącznie 33 osoby. Wyniki wkrótce. Trzymamy kciuki.

Atmosfera podczas wszystkich konkursów była pełna zaangażowania i zdrowej rywalizacji, a każdy uczestnik mógł poczuć satysfakcję z podjęcia wyzwania. Takie wydarzenia pokazują, że matematyka to nie tylko liczby i wzory, ale także świetna zabawa i sposób na rozwijanie umysłu.

Mamy nadzieję, że matematyczny marzec na długo pozostanie w pamięci uczniów i zachęci ich do dalszego odkrywania piękna tej niezwykłej nauki!

Podczas wizyty uczniowie uczestniczyli w zajęciach praktycznych w nowo oddanej pracowni gastronomicznej. W ramach warsztatów samodzielnie przygotowywali pizzę, poznając podstawowe techniki kulinarne oraz zasady pracy w kuchni.

Oprócz zajęć praktycznych uczniowie mieli możliwość zwiedzenia szkoły, w tym sal dydaktycznych oraz pracowni zawodowych. Przedstawiono im również kierunki kształcenia oferowane przez szkołę oraz możliwości dalszego rozwoju edukacyjnego.

Wyjazd był ciekawym doświadczeniem, które pozwoliło uczniom zdobyć nowe umiejętności oraz poszerzyć wiedzę na temat edukacji zawodowej.

#PAHtorun

Warsztaty poprowadziła pani Iwona Markowicz – florystka, która zaprezentowała uczniom materiały oraz techniki wykorzystywane w pracy florysty. Uczniowie poznali również podstawowe zasady tworzenia kompozycji roślinnych.

Podczas zajęć uczestnicy samodzielnie wykonywali tradycyjne palmy wielkanocne, wykorzystując różnorodne naturalne materiały, suszone rośliny oraz kolorowe wstążki. Warsztaty były doskonałą okazją do rozwijania kreatywności, zdolności manualnych oraz poznania specyfiki pracy w zawodzie florystki.

Zajęcia przebiegały w miłej, twórczej atmosferze, a wykonane palmy wielkanocne wprowadziły wszystkich w świąteczny, wiosenny nastrój.

Dzieci uczyły się rozpoznawać elementy krajobrazu naturalnego i kulturowego, a także oceniały jego estetykę i stan środowiska. Zajęcia w terenie pozwoliły uczniom lepiej zrozumieć omawiane zagadnienia oraz rozwijać umiejętność uważnej obserwacji otaczającej przyrody.

Była to ciekawa i angażująca forma nauki, która pokazała, że geografii można uczyć się nie tylko w klasie, ale również poprzez bezpośredni kontakt z otaczającym nas środowiskiem.

Podczas spotkania doradca przedstawił najważniejsze informacje na temat typów szkół ponadpodstawowych: liceum ogólnokształcącego, technikum oraz szkoły branżowej. Wyjaśnił, czym różnią się poszczególne szkoły oraz jakie możliwości dalszej nauki lub podjęcia pracy oferują po ich ukończeniu.

Uczniowie dowiedzieli się również, na jakie aspekty warto zwrócić uwagę przy wyborze szkoły średniej. Doradca podkreślił, że decyzja powinna być przede wszystkim zgodna z zainteresowaniami, umiejętnościami oraz planami na przyszłość. Zachęcał także do zapoznawania się z ofertą szkół, kierunkami kształcenia oraz możliwościami zdobycia konkretnego zawodu.

Podczas spotkania uczniowie mieli również możliwość zadawania pytań dotyczących wyboru szkoły, przyszłych zawodów oraz sytuacji na rynku pracy. Spotkanie okazało się bardzo pomocne i skłoniło wielu uczniów do głębszego zastanowienia się nad swoją dalszą edukacją.

Jeśli chcesz, mogę też przygotować krótszą wersję (np. na stronę szkoły) albo bardziej oficjalną do kroniki szkolnej.

W ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”, będącego częścią przedsięwzięcia strategicznego Województwa Pomorskiego pn. „Regionalne wsparcie szkół i placówek oświatowych”, wskazanego w Regionalnym Programie Strategicznym w zakresie edukacji i kapitału społecznego, uczniowie klas VII i VIII wzięli udział w wyjeździe edukacyjnym na Uniwersytet Gdański.

Młodzież odwiedziła Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki, uczestnicząc w wydarzeniu Dzień Liczby Pi, które łączyło naukę, popularyzację wiedzy i inspirujące spotkania z naukowcami.

Uczniowie wysłuchali dwóch wykładów przygotowanych przez pracowników naukowych UG:

·        „Mierząc ku gwiazdom” – wykład dotyczył wyzwań związanych z mierzeniem odległości we Wszechświecie, podróżami międzygwiezdnymi oraz koncepcją tuneli czasoprzestrzennych. Uczniowie poznali, jak naukowcy postrzegają czas i przestrzeń oraz jakie ograniczenia stawia przed nami ogrom kosmosu.

·        „Obserwacje Heweliusza a współczesna astronomia” .Uczestnicy dowiedzieli się, dlaczego obserwacje Jana Heweliusza sprzed ponad 350 lat nadal są analizowane i w jaki sposób wspierają współczesne badania astronomiczne.

Młodzież wzięła również udział w dwóch angażujących warsztatach:

·        „Zagadki matematyczne” –Uczniowie pracowali z tangramami, fraktalami, wieżami Hanoi oraz poznawali podstawy szyfrowania, rozwijając logiczne myślenie i kreatywność.

·        „O metodach Archimedesa i o pizzy. Jak wyznaczyć pole koła” –Warsztaty łączyły historię matematyki z praktycznym zastosowaniem metody Archimedesa do obliczania pola koła, nawiązując do liczby π.

Wyjazd edukacyjny realizowany w ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach” dał uczniom realną możliwość rozwoju. To właśnie podczas takich wyjazdów młodzież:

·        rozwija kompetencje kluczowe, tak ważne w dalszej edukacji,

·        uczy się współpracy i budowania relacji,

·        odkrywa swoje pasje i zainteresowania,

·        zyskuje motywację do działania i samodzielnego poznawania świata,

·        poznaje środowisko akademickie i kierunki studiów,

·        zdobywa inspirację do świadomego planowania przyszłości.

Takie doświadczenia otwierają uczniów na nowe możliwości i pomagają im odważniej patrzeć w przyszłość.

Po zakończonych zajęciach uczniowie zjedli obiad w restauracji, co było miłym podsumowaniem intensywnego dnia pełnego wrażeń.

Składamy serdeczne podziękowania Urzędowi Gminy Mikołajki Pomorskie za wsparcie i umożliwienie realizacji wyjazdu w ramach projektu, który realnie przyczynia się do rozwoju edukacyjnego młodzieży.

Podczas przygotowywania plakatów uczniowie wykazali się dużą inwencją twórczą, pomysłowością oraz zaangażowaniem. W swoich pracach przedstawili m.in. zasady odpowiedzialnego korzystania z urządzeń elektronicznych, potrzebę zachowania równowagi między czasem spędzanym w sieci a aktywnością w świecie rzeczywistym, a także znaczenie ochrony prywatności w internecie.

Kolorowe i pomysłowe plakaty nie tylko przyciągają uwagę, ale również w przystępny sposób przekazują ważne treści edukacyjne. Prace uczniów pokazują, że młodzież doskonale rozumie wyzwania związane z funkcjonowaniem w świecie cyfrowym.

Poniżej prezentujemy zdjęcia przygotowanych plakatów.

Serdecznie gratulujemy wszystkim autorom kreatywności i dziękujemy za zaangażowanie w promowanie zdrowych nawyków cyfrowych

 Nasi uczniowie w trakcie zajęć „Sowa” mogli poprzez działanie odkrywać prawa nauki, sprawdzać własne hipotezy oraz rozwijać ciekawość poznawczą. Nauka w takiej formie okazała się fascynującą przygodą i zachęciła dzieci do zadawania wielu pytań.

Drugą część wyjazdu stanowiły warsztaty „ Od ziarenka do bochenka” dotyczące zbóż i powstawania produktów zbożowych. Uczniowie dowiedzieli się, jak wygląda kłos pszenicy, żyta i jęczmienia oraz czym różnią się poszczególne gatunki zbóż. Poznali także proces powstawania mąki i kaszy – od ziarna do gotowego produktu.

Największe emocje wzbudziła część praktyczna. Pod okiem instruktora dzieci samodzielnie formowały i ozdabiały bułeczki. W czasie, gdy pieczywo wypiekało się w piecu, uczniowie wykonywali prace plastyczne z ziaren, rozwijając swoją kreatywność i sprawność manualną.

Wyjazd był doskonałą okazją do nauki poprzez doświadczenie oraz integrację zespołów klasowych. Uczniowie wrócili zadowoleni, bogatsi o nowe wiadomości i praktyczne umiejętności, a także z własnoręcznie przygotowanymi, pachnącymi bułeczkami.

• Wiktoria Falkowska kl 8B 91%
• Wiktoria Woźniak kl7a  86%
• Antonina Jędrusiak kl 5b 86%

Gratuluję dziewczętom wspaniałego wyniku, a pozostałym uczestnikom dziękujemy za godne reprezentowanie szkoły. Już teraz gorąco zachęcamy Was do udziału w kolejnych konkursach językowych! Każdy taki start to nie tylko szansa na nagrody, ale przede wszystkim doskonały sposób na przełamanie barier językowych i świetną zabawę z angielskim.

Pierwszy projekt dotyczył słownictwa związanego z domem i  jego wyposażeniem. Dzieci, pracując w zespołach, tworzyły makiety domków z materiałów odpadowych przyniesionych z domu. Wykorzystując do swojej pracy kartony, rolki czy nakrętki, poznały  ideę upcyclingu i przekonały się, że niepotrzebne rzeczy mogą zyskać nowe życie. Podczas pracy uczniowie nie tylko utrwalali angielskie słownictwo, ale również ćwiczyli współpracę, dzielenie zadań i planowanie.

Kolejny etap nauki – części ciała i twarzy, kolory oraz opisy włosów – to dla nas kolejny kreatywny temat. Tym razem dzieci uczyły się poprzez piosenki, zadania językowe i twórczą ekspresję, przełożoną na kolorowe plakaty, które dziś zdobią nasz szkolny hol. Dzięki temu połączyliśmy naukę słówek z działaniami artystycznymi, rozwijając zarówno język, jak i wyobraźnię.

Oba projekty pokazały, że nauka języka angielskiego może być pełna radości, współpracy i kreatywności.

Zapraszamy do obejrzenia galerii!

Podczas wizyty młodzież miała okazję spotkać się z Panią Wójt Gminy Mikołajki Pomorskie, Marią Pałkowską-Rybicką, która w przystępny i interesujący sposób opowiedziała o swojej pracy. Uczniowie dowiedzieli się, na czym polega rola wójta, jakie są jego obowiązki oraz z jakimi wyzwaniami wiąże się zarządzanie gminą. Pani Wójt podkreśliła znaczenie odpowiedzialności, współpracy z mieszkańcami oraz troski o rozwój lokalnej społeczności.

Uczniowie spotkali się także  z Sekretarzem Gminy, Panem Krystianem Zdziennickim, oraz pracownikami poszczególnych referatów. Pan Sekretarz przybliżył młodzieży ideę samorządności, wyjaśniając, na czym polega funkcjonowanie samorządu terytorialnego oraz jak ważną rolę odgrywają mieszkańcy w podejmowaniu lokalnych decyzji. Podkreślił, że samorząd to wspólnota mieszkańców, którzy poprzez wybory decydują o swoich przedstawicielach oraz kierunkach rozwoju gminy. Młodzież zapoznała się z zakresem obowiązków pracowników na różnych stanowiskach, dowiedziała się, jakie sprawy można załatwić w urzędzie oraz jak wygląda codzienna praca administracji samorządowej. Uczniowie mieli również możliwość zadawania pytań, na które otrzymali wyczerpujące odpowiedzi.

Wizyta w Urzędzie Gminy była dla uczniów cenną i praktyczną lekcją wiedzy o społeczeństwie. Pozwoliła lepiej zrozumieć, jak funkcjonuje samorząd lokalny oraz jak ważną rolę pełni on w życiu mieszkańców.

Na zakończenie pragniemy serdecznie podziękować Pani Wójt, Panu Sekretarzowi oraz wszystkim pracownikom Urzędu Gminy za życzliwe przyjęcie, poświęcony czas oraz interesujące i pouczające spotkanie. Dzięki Państwa otwartości i zaangażowaniu uczniowie mogli w praktyce zobaczyć, jak wygląda praca na rzecz lokalnej społeczności.

chcielibyśmy poinformować, że w dniu dzisiejszym w budynku, w którym uczą się klasy I–III, doszło do pożaru przewodu kominowego. Naszym nadrzędnym celem było zapewnienie bezpieczeństwa Państwa dzieci. W ciągu kilku minut uczniowie wraz z nauczycielami zostali sprawnie ewakuowani do drugiego budynku szkolnego.

Żadne dziecko nie ucierpiało w wyniku tego zdarzenia. Wszystkim uczniom zapewniono opiekę.

Jak stwierdziła straż pożarna, budynek nie został uszkodzony i może być użytkowany, jednak konieczna jest naprawa przewodu kominowego. W czasie trwania prac naprawczych dzieci z klas I–III będą miały zajęcia w Bibliotece Publicznej oraz w budynku GCKB.

Szczegóły organizacyjne zostaną przekazane Państwu przez wychowawców klas za pośrednictwem dziennika Librus.

Z poważaniem
Dyrektor Szkoły Joanna Żywicka

Uczestnicy recytowali wiersze o tematyce świątecznej. Ocenie podlegało: opanowanie tekstu, prawidłowa wymowa, dykcja, tempo, intonacja i ogólny wyraz artystyczny.

Wyniki przedstawiają się następująco:

W klasach 1-3

II miejsce Filip Wróblewski

III miejsce ex aequo Liliana Balicka i Antonina Czarnecka

Wyróżnienia otrzymali:

• Dawid Przemielewski
• Antoni Rosiński
• Maja Puszakowska

Aleksander Zarzycki

W klasach 4-6

I miejsce zdobył Jakub Korytkowski.

Laureaci konkursu otrzymali nagrody i dyplomy. Gratulujemy zwycięzcom i życzymy dalszych sukcesów. 

Dzielnicowy Policji przeprowadził prelekcję dostosowaną do wieku uczniów, zwracając uwagę na różne zagrożenia, z jakimi dzieci i młodzież mogą spotkać się podczas zimowego wypoczynku. Omówiono m.in. zasady bezpiecznych zabaw na śniegu i lodzie, bezpieczeństwo w ruchu drogowym, odpowiedzialne korzystanie z Internetu oraz właściwe zachowanie w sytuacjach zagrożenia.

Spotkanie miało również formę aktywną – przeprowadzony został quiz wiedzy, w którym uczniowie chętnie uczestniczyli, wykazując się dużym zaangażowaniem. Za poprawne odpowiedzi dzieci i młodzież zostały nagrodzone skromnymi upominkami.

Dzięki takiej formie zajęć uczniowie mieli okazję nie tylko poszerzyć swoją wiedzę, ale także utrwalić najważniejsze zasady bezpieczeństwa. Dziękujemy zaproszonym gościom za ciekawe i wartościowe spotkanie.

Aleksandra Hamadyk kl. 4a
Oskar Rudzki kl. 4a
Filip Puszkowski kl. 4a
Zuzanna Sokalska kl. 5a
Jakub Korytkowski kl. 5a
Nela Jaguszewska kl. 5a
Jan Szydłowski kl. 6a
Helena Wiśniewska kl. 6b
Łucja Deroszewska kl. 6b
Emilia Posim kl. 6b

Podczas zajęć żołnierze przedstawili uczniom informacje na temat zawodów w Wojsku Polskim, możliwości rozwoju zawodowego oraz ścieżek edukacyjnych związanych ze służbą wojskową. Omówili również podstawowe zagadnienia z zakresu pierwszej pomocy oraz promowali szkoły o profilu wojskowym.

Uczniowie uważnie słuchali, chętnie zadawali pytania oraz aktywnie uczestniczyli w spotkaniu. Mieli także możliwość przymierzenia i obejrzenia wojskowych przyrządów oraz wyposażenia, co wzbudziło duże zainteresowanie.

Spotkanie przebiegło w miłej atmosferze i było cennym źródłem wiedzy dla uczniów planujących dalszą ścieżkę edukacyjną i zawodową.

Wyniki konkursu zostały ogłoszone przed Świętami Bożego Narodzenia, po przedstawieniu szkolnych jasełek. 

Oto wyniki:

Kategoria I-III:

I – Artur Stępień z klasy II B

II – Antonina Żołądź z klasy I A

III – Hanna Grembowska z klasy II B

Kategoria klas IV – VIII:

I – Wiktoria Woźniak z klasy VII A

II – Lena Borek z klasy V B

III – Mieszko Falęcikowski z klasy IV B

            Pozostali uczniowie, którzy wzięli udział w konkursie, otrzymali nagrodę pocieszenia w postaci czekolady. Dziękujemy . Zapraszamy za rok.

Przedmiotowe działanie realizowane jest w ramach inwestycji C2.1.2 „Wyrównanie poziomu wyposażenia szkół w przenośne urządzenia multimedialne – inwestycje związane ze spełnieniem minimalnych standardów sprzętowych, wskaźnik C15G Nowe Komputery przenośne (laptopy, laptopy przeglądarkowe i tablety) do dyspozycji uczniów”.

Na podstawie umowy nr C15G/9275/2025, zawartej pomiędzy Gminą Mikołajki Pomorskie a Ministrem Cyfryzacji, w imieniu którego działa Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa – Państwowy Instytut Badawczy z siedzibą w Warszawie, Gmina otrzymała nieodpłatnie sprzęt komputerowy przeznaczony do wykorzystania w procesie dydaktycznym w szkole, dla której jest organem prowadzącym.

W ramach realizacji projektu Gmina Mikołajki Pomorskie otrzymała:

laptopy – 16 sztuk,
laptopy przeglądarkowe –5 sztuk,
tablety – 9 sztuk.
Z przekazanego sprzętu korzystać będą uczniowie Szkoły Podstawowej im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich.

Wartość sprzętu przekazanego na rzecz Gminy Mikołajki Pomorskie wyniosła 66 761,37 zł.

Łączna kwota dofinansowania z Unii Europejskiej dla wszystkich beneficjentów projektu wynosi 1.410.000.000,00 zł.

Celem realizacji inwestycji jest osiągnięcie przez szkoły minimalnych standardów technicznych określonych wskaźnikiem C15G oraz zapewnienie uczniom równego dostępu do nowoczesnych narzędzi cyfrowych. Uczniowie będą mogli korzystać ze sprzętu na zajęciach w szkole, co pomoże w rozwoju ich kompetencji 

Zwieńczeniem zajęć było wyjście na pocztę, gdzie uczniowie samodzielnie nakleili znaczki na koperty i wysłali swoje listy. Przesyłki dotrą do adresatów w okresie świątecznym, sprawiając dzieciom miłą niespodziankę i pokazując, jak wiele radości może dać tradycyjna forma korespondencji.

Zajęcia były cenną lekcją oraz okazją do przeżycia wyjątkowych, przedświątecznych emocji.

kl. 2a
1.miejsce Maja Ołdak
2.miejsce  Hanna Kowalska
3.miejsce  Oskar Jabłoński
kl. 2b
  1.miejsce Maja Puszakowska
  2.miejsce  Natalia Żygadło
  3.miejsce Hanna Grembowska
Wyróżnienia : Aleks Gajtkowski, Alicja Reiske, Stanisław Capek
Kl. 3a  
1. miejsce  Zofia Zięba
2.miejsce  ex aequo: Antoni Zarzycki i Wojciech Zimolzak
Wyróżnienia zdobyli: Bartosz Korytkowski, Filip Błotko.
Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy odwagi, zaangażowania i wspaniałych występów!

Klasy 1-3

1. Dominika Niewiadomska
2. Weronika Grochowska
3. Bartosz Korytkowski

Wyróżnienia:

• Damian Kalenik
• Aleks Gajtkowski
• Filip Błotko
• Maja Ołdak
• Maja Braun

Klasy 4-6

1. Wiktoria Woźniak
2. Nadia Kozłowska
3. Julia Gołaszewska

Wyróżnienia:

• Łucja Deroszewska
• Aleksander Przemielewski
• Lena Borek
• Wiktoria Grochowska
• Mieszko Falęcikowski

Laureatom raz jeszcze serdecznie gratulujemy!
Wszystkim uczestnikom bardzo dziękujemy za udział i zaangażowanie. Każda kartka była wyjątkowa!.
Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć związanej z konkursem. Merry Christmas Everyone

W trakcie spotkania uczniowie analizowali rzeczywiste dane statystyczne dotyczące naszej gminy, w szczególności informacje na temat liczby urodzeń dzieci w ostatnich latach. Zajęcia pozwoliły uczniom w praktyczny sposób poszerzyć wiedzę z zakresu geografii społeczno-ekonomicznej oraz lepiej zrozumieć zagadnienia demograficzne omawiane na lekcjach.

Wyjście było cennym doświadczeniem edukacyjnym i doskonałą okazją do połączenia teorii z praktyką oraz poznania funkcjonowania lokalnych instytucji samorządowych.

Podziękowania

Serdecznie dziękujemy Pani Wójt Marii Pałkowskiej- Rybickiej,  Panu Sekretarzowi Krystianowi Zdziennickiemu oraz panią urzędniczkom referatu ewidencji ludności i USC Urzędu Gminy za życzliwe przyjęcie, poświęcony czas oraz interesujące i merytoryczne spotkanie. Dziękujemy za możliwość zapoznania uczniów z pracą Urzędu oraz udostępnienie danych, które wzbogaciły zajęcia edukacyjne i uatrakcyjniły proces nauczania.

Dzięki Państwa zaangażowaniu uczniowie mogli zdobyć wartościową wiedzę oraz lepiej poznać funkcjonowanie administracji samorządowej.

Natalia Lesińska z uczniami klasy 7b

W naszej szkole realizowany jest projekt „Wsparcie indywidualnych potrzeb uczniów – edukacja włączająca w Gminie Mikołajki Pomorskie”, dofinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (Program Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021–2027).

W ramach projektu organizowane są różnorodne zajęcia wspierające rozwój dzieci, w tym:

Zajęcia specjalistyczne

-          trening umiejętności społecznych,

-          zajęcia z technik relaksacji,

-          zajęcia z integracji sensorycznej,

-          zajęcia logopedyczne,

-          wsparcie psychologiczne.

Zajęcia odbywają się w odpowiednio przygotowanych salach: sali terapii, sali wyciszenia oraz sali sensorycznej.

Zajęcia rozwijające

-          zajęcia ruchowe i aktywności fizyczne,

-          zajęcia teatralno-komunikacyjne,

-          zajęcia rozwijające umiejętności życiowe.

Uczniowie chętnie biorą udział w zajęciach i korzystają z możliwości wsparcia, jakie daje projekt. Dodać należy, że dzieci uczestniczące w zajęciach ruchowych otrzymały specjalne stroje, co dodatkowo podnosi atrakcyjność zajęć i motywuje je do aktywności.

Składamy serdeczne podziękowania Urzędowi Gminy w Mikołajkach Pomorskich za stworzenie dzieciom takiej szansy na rozwój i wsparcie edukacyjne.

#FunduszeUE
#FunduszeEuropejskie

Celem spotkania było zwiększenie świadomości uczniów w sytuacji zagrożenia.

W trakcie zajęć omówiono m.in. :

- sygnały ostrzegawcze i alarmowe oraz komunikaty i zasady postępowania po ich ogłoszeniu,

- przygotowanie do ewakuacji, wyposażenie plecaka ewakuacyjnego, 

- zagrożenia w sieci, cyberprzemoc,

- udzielanie pierwszej pomocy ,ratownictwo.

Uczniowie zdobyli konkretną wiedzę oraz umiejętności praktyczne niezbędne do zachowania bezpieczeństwa w różnych sytuacjach zagrożenia.

W ramach doposażenia szkoły wykorzystaliśmy również mikrofony kierunkowe, które świetnie sprawdzają się podczas nagrywania filmów i relacji z apeli szkolnych – poprawiają jakość dźwięku i pozwalają lepiej uchwycić wypowiedzi oraz występy uczniów.

Wszystkie wykorzystywane urządzenia i pomoce dydaktyczne zostały zakupione w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”, dzięki czemu możemy jeszcze skuteczniej rozwijać kompetencje przyszłości u naszych uczniów.

#Laboratoriumprzysłości

Uczniowie najpierw wyszukiwali informacje, następnie przygotowywali plakaty oraz krótkie wypowiedzi, a na zakończenie prezentowali wybranych, dodatkowo poznanych polskich wynalazców i odkrywców.

Wśród omawianych osiągnięć znalazły się m.in.: lampa naftowa i pierwsza rafineria ropy naftowej (Ignacy Łukasiewicz), wykrywacz min (Józef Kosacki), kamizelka kuloodporna (Jan Szczepanik), metoda Czochralskiego (Jan Czochralski) – fundamentalna dla rozwoju elektroniki i półprzewodników, pierwszy walkie-talkie (Henryk Magnuski), pleograf – prekursor kinematografii, a także wycieraczki samochodowe oraz innowacje w dziedzinie grafenu i niebieskiego lasera (XXI wiek).

Realizacja projektu pozwoliła uczniom poszerzyć swoją wiedzę na temat polskich wynalazców i odkrywców oraz uświadomiła im znaczenie polskich osiągnięć naukowych i technicznych dla rozwoju cywilizacji – zarówno na przełomie XIX i XX wieku, jak i we współczesnym świecie.

Przedstawienie było nie tylko doskonałą formą rozrywki, ale także pięknym przykładem współpracy szkoły z rodzicami oraz wspólnego budowania wyjątkowej, świątecznej atmosfery. Na zakończenie wydarzenia nastąpiło długo wyczekiwane przybycie Świętego Mikołaja, który obdarował wszystkie dzieci workami pełnymi prezentów. Uśmiechy na twarzach uczniów były najlepszym dowodem na to, jak wyjątkowy i magiczny był to dzień. 

12 grudnia uczniowie klas IV–VI wyruszyli na wyjątkowy wyjazd do Teatru im. Aleksandra Sewruka w Elblągu, gdzie obejrzeli spektakl „Opowieść wigilijna”. Wyjście zostało zorganizowane w ramach programu „Wyjście z klasą”, który zachęca uczniów do nauki poprzez bezpośredni kontakt z kulturą.

Znana i lubiana historia Charlesa Dickensa przeniosła widzów w magiczny, świąteczny świat, pełen wzruszeń i ważnych życiowych refleksji. Barwna scenografia, ciekawa gra aktorów oraz nastrojowa muzyka sprawiły, że uczniowie z dużym zainteresowaniem śledzili losy bohaterów i chętnie reagowali na wydarzenia rozgrywające się na scenie.

Wyjazd był nie tylko doskonałą okazją do obcowania z teatrem, ale także wartościową lekcją wrażliwości, empatii i życzliwości wobec innych. Dla wielu uczniów była to również szansa na poznanie zasad kulturalnego zachowania się w teatrze.

Wspólny wyjazd przebiegł w miłej atmosferze i stał się pięknym wprowadzeniem w nadchodzący, świąteczny czas. Takie wyjścia pokazują, że nauka poza szkolną ławką może być ciekawa, inspirująca i pełna pozytywnych emocji.

Po ślubowaniu każdy uczeń otrzymał pamiątkowy dyplom i mały upominek oraz mógł wypożyczyć swoją pierwszą książkę. Uroczystość przebiegła w miłej i rodzinnej atmosferze. Dziękujemy Paniom z biblioteki na gościnę.

W naszej szkole odbył się wyjątkowy dzień pod hasłem „Każdy inny – wszyscy równi”, którego celem było podkreślenie wartości różnorodności, wzajemnego szacunku oraz integracji całej społeczności szkolnej. Wydarzenie zostało zorganizowane w ramach realizowanego w naszej szkole projektu „Wsparcie indywidualnych potrzeb uczniów – edukacja włączająca w Gminie Mikołajki Pomorskie”, dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, w programie Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021–2027.

Z tej okazji przygotowano wiele atrakcji. Animatorzy poprowadzili liczne zabawy, angażujące zarówno młodszych, jak i starszych uczniów, zachęcając ich do współpracy, otwartości oraz wspólnej radości. W wydarzenie aktywnie włączyli się również rodzice, którzy brali udział w zabawach i wspierali dzieci podczas przygotowanych aktywności.

Każdy oddział klasowy stworzył plakaty nawiązujące do tematyki równości i akceptacji. Prace te ozdobiły szkolne korytarze, tworząc kolorową, inspirującą galerię promującą postawę szacunku wobec innych. Zwieńczeniem dnia był poczęstunek przygotowany dla wszystkich uczestników, sprzyjający rozmowom, integracji oraz miłej atmosferze.

Składamy serdeczne podziękowania rodzicom za obecność, zaangażowanie i wsparcie, dzięki którym to wydarzenie zyskało jeszcze bardziej wyjątkowy charakter. Słowa wdzięczności kierujemy także do nauczycieli za ich wkład w przygotowanie i przeprowadzenie całego przedsięwzięcia. Szczególne podziękowania składamy organowi prowadzącemu za życzliwość i wsparcie, które umożliwiają realizację takich inicjatyw w naszej szkole.

Był to dzień pełen pozytywnych emocji, współpracy i refleksji nad tym, jak ważne jest, aby każdy czuł się akceptowany, ważny i równy w naszej szkolnej społeczności.

Uczniowie pracowali w kilkuosobowych zespołach i samodzielnie wybierali temat, który chcieli zaprezentować szerszej publiczności. Wśród wybranych zagadnień znalazły się m.in.:
– Pierwsza wolna elekcja,
– Unia lubelska.

Zgodnie z założeniami projektu finałem prac grup były prezentacje w formie scen historycznych. Uczniowie przygotowali krótkie inscenizacje przedstawiające najważniejsze wydarzenia oraz postacie związane z XVI-wieczną demokracją szlachecką. Opracowywali scenariusze, dobierali rekwizyty i ćwiczyli interpretację ról, rozwijając przy tym swoje umiejętności artystyczne.

Na prezentację przygotowanych scenek zostali zaproszeni także uczniowie klas V, którzy mieli okazję poznać ważne wydarzenia z historii Polski w atrakcyjnej i angażującej formie.

Realizacja projektu pozwoliła uczniom nie tylko poszerzyć wiedzę historyczną, lecz także rozwinąć umiejętność pracy zespołowej, kreatywność, swobodę wypowiedzi oraz zdolności aktorskie. Dzięki aktywnym formom pracy uczestnicy mogli lepiej zrozumieć realia epoki oraz znaczenie demokracji szlacheckiej dla dziejów Polski.

REGULAMIN KONKURSU

„My Christmas card with wishes – Kartka Bożonarodzeniowa z życzeniami”.

1. PRZEPISY OGÓLNE
1.1 Konkurs jest przygotowany, przeprowadzony i organizowany przez Szkołę Podstawową im.
Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich. Osobami odpowiedzialnymi są nauczyciele języka angielskiego: Natalia Kniaź - Kubacka oraz Alicja Bruś.
1.2 Nauczyciele odpowiedzialni za konkurs czuwają nad przebiegiem i prawidłowym przeprowadzeniem konkursu.
1.3 Cele konkursu:
- popularyzowanie języka angielskiego;
- pogłębienie wiedzy dzieci na temat tradycji bożonarodzeniowej w krajach anglojęzycznych; 
- wzbudzanie zainteresowania językiem obcym;
- doskonalenie umiejętności pisania życzeń w języku obcym;
- kultywowanie zwyczaju wysyłania tradycyjnych kartek świątecznych;
- umożliwienie dzieciom rozwijanie wyobraźni oraz zdolności manualnych i artystycznych.
1.4 Konkurs adresowany jest do uczniów Szkoły Podstawowej im. Rodziny Szreiber w
Mikołajkach Pomorskich. Konkurs zostanie podzielony na dwie kategorie klasowe:
Kategoria I – kl. I - III
Kategoria II – kl. IV- VIII
1.5 Temat konkursu: CHRISTMAS CARDS WITH WISHES (kartki świąteczne zawierające życzenia w języku angielskim).
1.6 Prace powinny być wykonane w języku angielskim dowolną techniką, format pracy: A5 (format zeszytu szkolnego), kartka otwierana.
1.7 Każda kartka powinna zawierać wewnątrz życzenia w języku angielskim.
1.8 Prace powinny być opisane na odwrocie. Opis powinien zawierać następujące informacje: imię i nazwisko ucznia, klasa.

2. ZASADY I SPOSÓB ZGŁASZANIA PRAC KONKURSOWYCH
2.1 Każdy uczestnik może przygotować tylko jedną kartkę.
2.1 Prace należy oddać najpóźniej do 15 grudnia (poniedziełek) 2025 roku do nauczycieli języka angielskiego (N. Kniaź - Kubacka, A. Bruś).
2.3 Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi do 19 grudnia 2025 r. Najciekawsze prace zostaną wyeksponowane w holu Szkoły Podstawowej im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich.

3. KOMISJA KONKURSOWA
3.1 W skład Komisji wchodzą: Dyrektor Szkoły, N. Kniaź - Kubacka, A. Bruś.
3.2 Komisja zapozna się z pracami, dokona ich oceny i wybierze laureatów konkursu.
3.3 Decyzje komisji są ostateczne.
3.4 Od postanowień komisji konkursowej nie przysługuje odwołanie.
3.5 Zgłoszone prace przechodzą na własność organizatora.

4. NAGRODY
4.1 Komisja konkursowa nagrodzi najlepsze prace w poszczególnych kategoriach.
4.2 Dla laureatów przewidziane są nagrody oraz pamiątkowe dyplomy.

5. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
5.1 Zgłoszenie jest jednoznaczne z akceptowaniem warunków Regulaminu Konkursu.
5.2 Udział w konkursie jest jednoznaczny z akceptacją niniejszego regulaminu, a tym samym uczestnicy wyrażają zgodę na przetwarzanie przez organizatora danych osobowych wyłącznie w celu prawidłowego przeprowadzenia.
5.3 Prace niezgodne z regulaminem, zniszczone, nie będą brane pod uwagę.
5.4. W sprawach nie objętych niniejszym regulaminem decydują organizatorzy.
W razie pytań prosimy o kontakt osobisty z nauczycielami lub drogą elektroniczną poprzez e -dziennik Librus.
Organizatorzy: Natalia Kniaź - Kubacka, Alicja Bruś. 

Dzięki pięknym interpretacjom, uczniowie mogli lepiej zrozumieć piękno i ponadczasowość poezji Kochanowskiego, a także przenieść się w klimat XVI wieku. Towarzyszyła nam muzyka dworska z tamtego okresu. Spotkanie miało charakter nie tylko literacki, lecz także edukacyjny. Uczniowie poznali sylwetkę poety, jego dorobek oraz rolę, jaką odegrał w rozwoju języka polskiego. Zgromadzeni mieli okazję wsłuchać się w fragmenty trenów, fraszek oraz pieśni, a także podjąć refleksję nad aktualnością zawartych w nich wartości.
Atmosfera była podniosła, a jednocześnie pełna zaangażowania. Dzieci i młodzież z zainteresowaniem słuchały, a niektórzy uczniowie sami wzięli udział w czytaniu, co podkreśliło integracyjny charakter wydarzenia.
Narodowe Czytanie w Szkole Podstawowej im.Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pom. stało się okazją do wspólnego obcowania z literaturą, budowania więzi międzypokoleniowych oraz kształtowania poczucia tożsamości narodowej. Dzięki udziałowi gości oraz nauczycieli – wydarzenie nabrało szczególnego wymiaru i na długo pozostanie w pamięci uczestników

Uczniowie otrzymywali specjalnie przygotowane kartki z „zaszyfrowanym” hasłem. Aby je odczytać, musieli najpierw rozwiązać działania z tabliczki mnożenia – dopiero poprawne wyniki pozwalały odkryć ukryte, miłe słowa. 

Była to doskonała okazja, aby połączyć utrwalanie umiejętności rachunkowych z budowaniem serdecznej atmosfery w klasie i w całej społeczności szkolnej. Uczniowie chętnie podejmowali matematyczne wyzwania, a każde poprawnie odczytane hasło wywoływało wiele uśmiechów.

Temat webinaru:  Nadużywanie nowych technologii

Forma spotkania była na tyle interesująca iż nie był to tylko wykład, lecz prowadzący zaangażował uczniów do aktywności na czacie ( nauczyciele wpisywali ich wypowiedzi) .

Spotkanie to uświadomiło dzieciom jak aplikacje a zwłaszcza media społecznościowe manipulują do korzystania z nich jak najdłużej oraz jak sprawdzić, czy przekraczamy zdrowe granice oraz jak zachować równowagę cyfrową.

Na korytarzu stanęło Drzewo Dobrych Myśli, które zapełniło się kartkami z pozytywnymi słowami, życzeniami i inspirującymi myślami przygotowanymi przez uczniów i nauczycieli. Dzieci z Koła Wolontariatu oraz Samorządu Uczniowskiego rozdawały uczniom cukierki z pozytywnymi intencjami, które miały przypominać wszystkim o sile życzliwości.

Samorząd Uczniowski przygotował także sprzedaż czekoladowych wypieków i ciepłego kakao, które cieszyły się ogromnym powodzeniem. Pomiędzy stoiskami unosił się zapach słodkości, a uczniowie chętnie wspierali działania SU.

Podczas przerw odbywały się różnorodne zabawy i konkurencje, w których do wygrania były czekolady ufundowane przez nauczycieli. Było dużo śmiechu, ruchu i pozytywnej energii. Na hollu szkoły pojawiły się także wspólne tańce, które zintegrowały całą społeczność uczniowską.

Dodatkowo, tego samego dnia świętowaliśmy Dzień Tabliczki Mnożenia – zadania i matematyczne wyzwania zostały świetnie wplecione w zabawy i aktywności. Uczniowie potwierdzili, że matematyka może być nie tylko pożyteczna, ale też naprawdę przyjemna!

To był dzień pełen dobroci, współpracy i uśmiechu. Dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom i rodzicom, którzy włączyli się w przygotowania i wspólne świętowanie!

Atmosfera była niezwykła — pełna życzliwości, wsparcia i prawdziwego fair play. Wszyscy grali z myślą o Ignasiu, chcąc okazać mu siłę, wsparcie i serce. Ogromnym wzruszeniem dla całej społeczności było pojawienie się samego Ignasia, który odwiedził nas podczas turnieju. Spotkanie z kolegami i koleżankami dostarczyło mu wiele emocji, a jego rodzina była głęboko poruszona ogromem dobra i solidarności, jakie płynęły tego dnia ze wszystkich stron.

Podczas wydarzenia odbyły się również licytacje sportowych gadżetów, które cieszyły się ogromnym zainteresowaniem i dostarczyły wielu pozytywnych emocji.

Turniej został zorganizowany przez uczniów Samorządu Uczniowskiego pod opieką Pani Sylwii Grębowskiej, przy wsparciu wielu wspaniałych osób.

Dzięki ogromnym sercom uczestników, darczyńców oraz wszystkich zaangażowanych osób zebraliśmy 13 650 zł, które w całości zostaną przeznaczone na leczenie i rehabilitację Ignasia.

Składamy serdeczne podziękowania wszystkim, którzy przyczynili się do sukcesu tego wydarzenia — tym, którzy piekli ciasta, podarowali kiełbaski, przygotowywali je na miejscu, ofiarowali medale, wodę oraz wszystkim, którzy po prostu z nami byli. Dzięki Wam stworzyliśmy coś pięknego i wyjątkowego.

Dziękujemy za każdą okazaną pomoc i dobroć. Razem zrobiliśmy coś naprawdę wielkiego!

Po przyjściu do sklepu dzieci zostały powitane przez właściciela sklepu Pana Piotra Charkiewicza, który oprowadził uczniów po różnych działach. Uczniowie odwiedzili m.in. dział owocowo-warzywny, piekarnię, dział nabiałowy, mięsny oraz dział z artykułami chemicznymi. Pan Charkiewicz wyjaśnił, jak układa się produkty na półkach, dlaczego ważne są daty ważności oraz w jaki sposób dba się o świeżość żywności. Wyjaśnił również na czym polega praca sprzedawcy, jak działają kasy, czytniki towarów itd.

Następnie uczniowie zostali zaproszeni na zwiedzanie zaplecza sklepu. Dzieci zobaczyły magazyn, chłodnię oraz miejsce, w którym przyjmowane są dostawy. Uczniowie dowiedzieli się, jak wygląda rozładunek towaru i jak pracownicy sprawdzają jego jakość. Duże zainteresowanie wzbudził sposób działania kasy – pracownica sklepu pokazała, jak skanuje się produkty i jak drukuje się paragon.

Wycieczka była bardzo ciekawa i pouczająca. Uczniowie wrócili do szkoły z nową wiedzą o pracy w sklepie, drodze produktów od hurtowni do klienta oraz zasadach odpowiedzialnych zakupów.

W ramach doradztwa zawodowego klasę 1a odwiedził diagnosta samochodowy Pan Daniel Lesiński na co dzień pracujący w stacji kontroli pojazdów w Malborku. Podczas spotkania opowiedział uczniom o swojej pracy oraz wyjaśnił, dlaczego stan techniczny pojazdu ma ogromne znaczenie dla bezpieczeństwa na drodze. Dzieci dowiedziały się, jakie elementy pojazdów są regularnie sprawdzane i jak odpowiedzialna jest praca diagnosty. Na zakończenie spotkania każdy uczeń otrzymał upominek w postaci kamizelki odblaskowej, podkreślającej znaczenie bycia widocznym na drodze. 

W piątek w sali gimnastycznej naszej szkoły odbył się pełen energii i radości event „Mały Mistrz”, skierowany do uczniów klas I–III. Uroczystego otwarcia dokonała Pani Dyrektor Joanna Żywicka, podkreślając znaczenie aktywności fizycznej i zdrowej rywalizacji w codziennym życiu najmłodszych. W wydarzeniu uczestniczył również przedstawiciel Wojewódzkiego Szkolnego Związku Sportowego – Pan Michał Ziębiński, który wręczył wszystkim młodym adeptom sportu koszulki z logo Małego Mistrza..

W sportowej zabawie udział wzięło ponad sto dzieci, które z ogromnym zaangażowaniem pokonywały osiem różnorodnych torów przeszkód i torów zręcznościowych. Zadania były nawiązaniem do umiejętności, które uczniowie zdobywają podczas zajęć Małego Mistrza – od równowagi i skoczności, po koordynację i precyzję ruchów. Atmosfera była pełna uśmiechów, dopingu i pozytywnej energii.

Szczególne podziękowania kierujemy do uczennic z klas VII i VIII, które czuwały nad prawidłowym przebiegiem każdego z torów. Starsze koleżanki pomagały młodszym uczestnikom, tłumaczyły zasady konkurencji i wspierały ich na każdym etapie. Ich zaangażowanie było nieocenione i znacząco wpłynęło na sprawną organizację wydarzenia.

Wielką rolę odegrali również wychowawcy poszczególnych klas, którzy dbali o porządek i bezpieczeństwo swoich uczniów, towarzysząc im podczas całego wydarzenia. Ich obecność i wsparcie pozwoliły najmłodszym czuć się pewnie i komfortowo, a jednocześnie utrzymać dobrą organizację we wszystkich grupach.

Na zakończenie wydarzenia Pan Michał Ziębiński wraz z Panią Dyrektor wręczyli wszystkim uczestnikom symboliczne medale Małego Mistrza, woreczki na sprzęt sportowy, słodki poczęstunek.  Był to miły i pełen dumy moment dla każdego dziecka.

Organizatorami wydarzenia byli Pan Mariusz Wojtkowiak oraz Pan Robert Felski, którym serdecznie dziękujemy za stworzenie wyjątkowego, pełnego emocji i wrażeń wydarzenia dla naszych najmłodszych uczniów.

Uczniowie naszej szkoły przygotowali uroczysty apel, podczas którego przypomnieli wszystkim znaczenie symboli narodowych oraz wartości, które łączą nas jako Polaków. 

Podczas uroczystości uczniowie zastanawiali się również nad tym, co dla każdego z nas oznacza słowo „Ojczyzna” – bo choć każdy może rozumieć je nieco inaczej, wszystkich łączy miłość do Polski i duma z jej historii.

Świętowanie tego wyjątkowego dnia wprowadziło całą społeczność szkolną w podniosły, patriotyczny nastrój i przypomniało, jak ważne jest pielęgnowanie pamięci o naszej historii.

Wszystkim dziękujemy za zaangażowanie!

Jak co roku, Ministerstwo Edukacji Narodowej zaprosiło szkoły do wspólnego odśpiewania hymnu Polski  przed Narodowym Świętem Niepodległości. Jest to wyjątkowa okazja do zjednoczenia się społeczności szkolnych w całym kraju.

Już po raz kolejny uczniowie i nauczyciele naszej szkoły przystąpili do tej akcji, aby w ostatni dzień roboczy przed Narodowym Świętem Niepodległości o symbolicznej godzinie 11:11 zaśpiewać „Mazurka Dąbrowskiego”. 

W tym roku był to piątek, 7 listopada. W ten sposób chcemy włączyć się we wspólne świętowanie kolejnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.

#SzkołaDoHymnu

Podczas rozgrywek dzieci uczyły się współpracy, cierpliwości oraz zasad fair play. Była to również doskonała okazja do integracji klas, wspólnej zabawy i wzajemnego poznawania się w inny, niż na co dzień, sposób.

Popołudnie z planszówkami okazało się pełne radości, emocji i śmiechu – a uczniowie już nie mogą się doczekać kolejnego takiego spotkania!

Dziękujemy za udział w akcji „Szkoła Pełna Talentów”!   Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, rodzicom, nauczycielom , pracownikom szkoły oraz przyjaciołom naszej placówki za zaangażowanie i wsparcie w tegorocznej akcji „Szkoła Pełna Talentów” organizowanej przez Lidl Polska.
Wspólnie udało nam się do tej pory zebrać...1945 TALENCIAKÓW!!!
Dzięki Waszemu udziałowi i zebranym „Talenciakom” nasza szkoła będzie mogła zdobyć cenne pomoce dydaktyczne, które wzbogacą zajęcia i pozwolą rozwijać pasje oraz talenty naszych uczniów. To właśnie dzięki Wam nasza szkoła naprawdę jest pełna talentów!   Dziękujemy za każdą przekazaną kartę, każdy gest i każde dobre słowo.
Przypominamy również, że do 16 listopada jest jeszcze możliwość skanowania zawieruszonych talenciaków. Razem możemy więcej!  
 #SzkołaPełnaTalentów #Dziękujemy #RazemMożemyWięcej #NaszaSzkoła#SzkołaPodstawowaim.RodzinySzreiberwMikołajkach Pomorskich

Nad całością wydarzenia czuwała królowa Joanna wraz ze swoimi dzielnymi giermkami. Na zakończenie uroczystości odbyło się uroczyste pasowanie na starszych uczniów szkoły – czwartoklasiści oraz ich wychowawczynie wypili magiczny napój i złożyli uroczystą przysięgę.  

To był wyjątkowy dzień pełen radości, humoru i bajkowych emocji!  

Serdecznie dziękujemy Samorządowi Uczniowskiemu za przygotowanie i przeprowadzenie tej wspaniałej uroczystości.

Było pysznie, kolorowo i bardzo radośnie! Dziękujemy wszystkim uczniom, rodzicom i wychowawcom za pomysłowość oraz wspólną zabawę w duchu jesiennej tradycji.

W dniu 4 listopada uczniowie klas pierwszych i trzecich wraz z nauczycielami udali się na pobliski cmentarz oraz miejsca pamięci związane z patronami szkoły. Celem wyjścia było uczczenie pamięci osób, które zasłużyły się dla naszej społeczności oraz oddanie hołdu bohaterom.  Podczas wizyty uczniowie zapalili znicze i chwilą ciszy uczcili pamięć zmarłych. Nauczyciele przybliżyli sylwetki patronów szkoły, przypominając o znaczeniu pamięci historycznej i szacunku dla przeszłości. Wyjście miało charakter wychowawczy i patriotyczny, gdyż zbliża się Święto Niepodległości, a niedawno obchodziliśmy uroczystość Wszystkich Świętych. Stało się to okazją do refleksji i kształtowania postawy szacunku wobec tradycji i ludzi, którzy swoją postawą i praca przyczynili się do jej rozwoju.

W ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach” nauczyciele ze Szkoły Podstawowej im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich uczestniczyli w wyjeździe studyjnym do Szkoły Podstawowej nr 13 im. Komisji Edukacji Narodowej w Olsztynie.
Celem wizyty było poznanie dobrych praktyk w zakresie organizacji pracy szkoły oraz metod wspierających rozwój kompetencji kluczowych uczniów. Nauczyciele mieli okazję obserwować zajęcia dydaktyczne, wymienić się doświadczeniami z kadrą pedagogiczną szkoły goszczącej oraz zapoznać się z rozwiązaniami sprzyjającymi podnoszeniu jakości edukacji.
Dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 13 w Olsztynie, pani Małgorzata Siergiej, przedstawiła uczestnikom wizyty działania podejmowane przez szkołę w celu wspierania uczniów, rozwijania ich zainteresowań oraz budowania nowoczesnego i przyjaznego środowiska edukacyjnego.
Projekt, w ramach którego odbyła się wizyta, obejmuje szereg działań związanych z podnoszeniem jakości edukacji ogólnej na poziomie szkoły podstawowej. Jego głównym założeniem jest poprawa jakości funkcjonowania szkół oraz wyników edukacyjnych uczniów poprzez rozwój kompetencji nauczycieli i wdrażanie innowacyjnych rozwiązań dydaktycznych.
Wyjazd był dla nauczycieli z Mikołajek Pomorskich cennym doświadczeniem, które z pewnością przełoży się na dalsze doskonalenie pracy dydaktycznej i wychowawczej w naszej szkole.

 Tematem przewodnim spotkania on-line było: „Prawo vs. Hejt. Szkoła wolna od hejtu”. Podczas zajęć uczniowie mogli się dowiedzieć o tym, czym jest hejt w Internecie i w życiu codziennym, jakie są jego konsekwencje prawne oraz jak skutecznie reagować, gdy stajemy się jego świadkami lub ofiarami. 

To niezwykle ważny temat, bo hejt dotyka coraz większej liczby młodych osób. Wspólnie chcemy budować szkołę wolną od hejtu – bezpieczną, otwartą i opartą na wzajemnym szacunku.

Dzieci przyniosły ze sobą różnorodne składniki, takie jak pełnoziarniste pieczywo, świeże warzywa, chude wędliny, sery. Po starannym umyciu rąk, uczniowie przystąpili do pracy. Każdy miał okazję wykazać się kreatywnością, komponując własne, kolorowe i zdrowe kanapki.

Podczas warsztatów wychowawczynie opowiedziały o znaczeniu zdrowego odżywiania i korzyściach płynących z jedzenia warzyw i pełnoziarnistych produktów. Uczniowie dowiedzieli się, jak ważne jest spożywanie zrównoważonych posiłków, które dostarczają energii na cały dzień.

Dzieci z dumą prezentowały swoje kanapki, a następnie je degustowały. Warsztaty były nie tylko świetną zabawą, ale również cenną lekcją na temat zdrowego stylu życia.

Uczestnicy stanęli przed niełatwym zadaniem – musieli zmierzyć się z tekstem naszpikowanym trudnościami ortograficznymi, a zarazem niosącym treści patriotyczne, odnoszące się do historii i tradycji narodowych. W ten sposób nauka języka polskiego stała się nie tylko ćwiczeniem umiejętności ortograficznych, lecz także świadectwem szacunku i miłości do Ojczyzny.

Komisja konkursowa z uznaniem podkreśliła dojrzałość, staranność oraz wysoki poziom wiedzy językowej uczniów. Wszyscy uczestnicy zasługują na słowa uznania, a najlepszym z nich przyznano zaszczytne miejsca i wyróżnienia.

Laureaci konkursu:

W klasach czwartych : 

• I miejsce -Jan Kwiatkowski, Zofia Dembowska
•  II miejsce -Agata Chrzan , Kinga Deroszewska

W klasach piątych

• I miejsce – Zofia Wojtacka
• II miejsce –  Nela Jaguszewska
• III miejsce – Łukasz Rutecki

W klasach szóstych

• I miejsce - Nadia Kozłowska i Łucja Deroszewska
• II miejsce – Lena Sałek
• III miejsce – Antonina Kulecka

Zwycięzcom gratulujemy znakomitych wyników, a wszystkim uczestnikom dziękujemy za podjęcie wyzwania i piękne świadectwo patriotycznej postawy. Dyktando Niepodległościowe udowodniło, że miłość do Ojczyzny wyraża się nie tylko poprzez pamięć o historii, ale także poprzez pielęgnowanie piękna i poprawności języka polskiego.

W związku ze zbliżającym się Świętem Wszystkich Świętych, uczniowie klas drugich wraz z wychowawcami udali się na cmentarz parafialny, aby zapalić znicze i uczcić pamięć zmarłych.
Przed wyjściem odbyła się rozmowa przy gazetce szkolnej poświęconej tematyce świąt listopadowych. Dzieci przypomniały sobie zasady właściwego zachowania się na cmentarzu oraz znaczenie pamięci o tych, którzy odeszli.

Podczas wizyty uczniowie zapalili znicze m.in. przy grobie rodziny Szreiber, upamiętniając w ten sposób patrona naszej szkoły.
Wyjście było okazją do refleksji, rozmów o przemijaniu, szacunku i wdzięczności wobec minionych pokoleń.

Nasza szkoła po raz kolejny wzięła udział w ogólnopolskiej akcji „Szkoła pamięta”, której celem jest kształtowanie postawy pamięci i troski o miejsca pamięci narodowej oraz lokalnej historii.

Podczas zajęć uczniowie obejrzeli film edukacyjny o dyni – jej pochodzeniu, wartościach odżywczych i zastosowaniu w kuchni oraz w dekoracjach. Następnie uczestniczyli w quizie wiedzy oraz kreatywnych konkursach, w których wykorzystano dynie i pestki dyni.

Zajęcia w bibliotece były nie tylko świetną zabawą, ale też doskonałą okazją do nauki i rozwijania wyobraźni. Dzieci z entuzjazmem uczestniczyły w przygotowanych aktywnościach, a całe spotkanie przebiegło w radosnej, jesiennej atmosferze.

Serdecznie dziękujemy pracownikom biblioteki za zaproszenie i ciekawe zajęcia! 

Uczniowie z zainteresowaniem słuchali opowieści o odpowiedzialności, dyscyplinie i znaczeniu bezpieczeństwa w tej pracy. Nie zabrakło również ciekawych pytań, na które nasz gość chętnie odpowiadał.

Dziękujemy za poświęcony czas i ciekawe przybliżenie zawodu, który na co dzień nie jest powszechnie znany! 

Poprzez doświadczenie pracy z gipsem, dzieci poznały cały proces od przygotowania materiału po wykończenie produktu końcowego. Gips ceramiczny jest produktem zdolnym do oddawania drobnych szczegółów, a odlewy, które wykonały dzieci będą wkrótce poddane dalszej pracy twórczej.

Dla każdej grupy wiekowej przygotowano odpowiednie przedstawienie:

Klasy I–III: „Tajemnica zaginionych książek” – spektakl w przystępny sposób ukazywał znaczenie zdrowego stylu życia, rozwijania pasji oraz wartości płynących z nauki i czytania. Zwracał uwagę na potrzebę dbania o własne zdrowie fizyczne i psychiczne.
Klasy IV–VI: „Pozorna gra” – przedstawienie podejmowało temat uzależnień, zwłaszcza behawioralnych, takich jak nadmierne korzystanie z Internetu i gier komputerowych. Ukazywało, jak łatwo zatracić granicę między światem realnym a wirtualnym oraz jakie konsekwencje może to nieść dla relacji z rówieśnikami i rodzicami.
Klasy VII–VIII: „Influencerka” – spektakl poruszał problemy współczesnych nastolatków związane z mediami społecznościowymi, presją wizerunku, hejtem internetowym oraz depresją. Wskazywał na zagrożenia wynikające z nadużywania Internetu i substancji psychoaktywnych (alkohol, papierosy, e-papierosy) oraz ukazywał, jak ważna jest rozmowa i wsparcie bliskich w trudnych sytuacjach.
Celem całego przedsięwzięcia było kształtowanie postaw prozdrowotnych, rozwijanie umiejętności dokonywania świadomych wyborów, przeciwdziałanie uzależnieniom chemicznym i behawioralnym, a także uwrażliwienie młodzieży na problem przemocy rówieśniczej i hejtu w Internecie. 

W części artystycznej wystąpili uczniowie z klas 4, 5 i 7, prezentując wiersze, piosenki i scenki poświęcone pracy nauczycieli. Podczas apelu nie zabrakło również przemówień, w których podkreślono znaczenie edukacji oraz wdzięczność dla wszystkich, którzy przyczyniają się do rozwoju młodego pokolenia.

Uroczystość przebiegła w miłej i podniosłej atmosferze.

Podczas zajęć uczniowie rozmawiali o wartościach odżywczych owoców, ich wpływie na zdrowie oraz o tym, dlaczego warto sięgać po nie każdego dnia. Największą atrakcją dnia było przygotowywanie kolorowych szaszłyków owocowych i sałatek owocowych.

Dzieci z zapałem kroiły owoce, komponowały własne zestawy smaków i ozdabiały talerze w sposób niezwykle pomysłowy. W klasach unosił się zapach świeżych jabłek, bananów, winogron, truskawek i kiwi. Wspólna praca sprawiła uczniom wiele radości, a degustacja własnoręcznie przygotowanych przekąsek była prawdziwą przyjemnością.

Dzień Owocowy był nie tylko pysznym, ale też pouczającym doświadczeniem – wszyscy zgodnie stwierdzili, że zdrowe jedzenie może być smaczne, kolorowe i pełne zabawy! 

W dniach16 – 17 września 2025 r. uczniowie klasy 6b, 8a oraz kilkoro uczniów z klasy 8b wybrali się na dwudniową wycieczkę do Warszawy. Celem wyjazdu było poznanie najciekawszych miejsc stolicy, wspólna integracja oraz zdobycie nowych doświadczeń.
Pierwszego dnia uczniowie rozpoczęli zwiedzanie od Ogrodów na dachu Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego. To niezwykłe miejsce, położone wysoko nad ziemią, pozwoliło im podziwiać piękne widoki na stolicę i zrelaksować się wśród zieleni. Następnie grupa udała się do Pałacu Kultury i Nauki, gdzie z tarasu widokowego podziwiała panoramę Warszawy. Widok na miasto z takiej wysokości zrobił ogromne wrażenie na wszystkich uczestnikach.
Kolejną atrakcją był przejazd metrem – jedynym w Polsce! Dla wielu uczniów była to pierwsza okazja, aby skorzystać z tego środka transportu, co wzbudziło sporo emocji. Dzień zakończył się wizytą w Centrum Nauki Kopernik, gdzie uczniowie mogli samodzielnie przeprowadzać doświadczenia i eksperymenty, odkrywając tajemnice nauki w ciekawy, interaktywny sposób. Zabawa była świetna, a przy okazji wszyscy nauczyli się czegoś nowego.
Drugiego dnia uczestnicy wycieczki odwiedzili Stadion Narodowy. Zwiedzanie tak dużego i nowoczesnego obiektu sportowego dostarczyło wielu wrażeń. Uczniowie mogli zobaczyć trybuny, szatnie piłkarzy i miejsca niedostępne na co dzień dla kibiców. Następnie grupa udała się do centrum miasta, gdzie obejrzała uroczystą zmianę warty przy Grobie Nieznanego Żołnierza – wydarzenie pełne powagi i patriotyzmu. Po krótkim spacerze po okolicy uczniowie ruszyli w drogę powrotną.
Wycieczka była bardzo udana – pełna ciekawych miejsc, emocji i dobrej zabawy. Uczniowie wrócili zmęczeni, ale zadowoleni i bogatsi o nowe wspomnienia. Dwa dni spędzone w Warszawie na długo pozostaną w ich pamięci jako niezapomniana przygoda.
Na zakończenie uczniowie serdecznie dziękują nauczycielom i opiekunom za doskonałą organizację, opiekę i za to, że dzięki nim wycieczka przebiegła w tak miłej atmosferze.

Goście opowiedzieli uczniom o swojej pasji, tradycjach łowieckich oraz roli myśliwych w ochronie przyrody. Po pokazie na wszystkich czekał smaczny grill, przygotowany specjalnie dla dzieci. Każdy uczestnik otrzymał również pamiątkowe upominki.

To było niezwykle ciekawe i pełne wrażeń spotkanie, które na długo pozostanie w pamięci pierwszoklasistów.

Serdecznie dziękujemy Kołu Łowieckiemu „Cyranka” oraz „Bażant”, państwu Miłosz  oraz panu Patrykowi i Gabrieli Mikułowskim- rodzicom naszego ucznia klasy 1a Bartka, za poświęcony czas, zaangażowanie i wspaniałą lekcję przyrody w plenerze!

     Kolejnym punktem wycieczki było spotkanie z przyrodnikiem i spacer po okolicznym lesie, rozpoznawanie gatunków drzew po ich liściach, przekazanie cennych informacji na temat owadów, roślin miododajnych, obserwowanie pomników przyrody oraz roślin znajdujących się w otoczeniu. Wszystkie te działania miały na celu promowanie zachowań proekologicznych wśród uczniów. W wyśmienitych humorach i pełni wrażeń wrócili do szkoły.

Wszystkie działania odbywały się w języku angielskim, dzięki czemu uczniowie mogli ćwiczyć swoje umiejętności językowe w praktyce. Rozpoczęliśmy od quizów tematycznych, w których uczniowie sprawdzali swoją wiedzę na temat różnych narodowości, języków oraz ciekawostek związanych z nauką języków w różnych krajach. Była to doskonała okazja, by dowiedzieć się, gdzie na świecie mówi się jakimi językami, które z nich są najczęściej używane, a które zagrożone wymarciem.

Kolejnym punktem dnia było poznawanie powitań w różnych językach – zarówno tych zapisywanych alfabetem łacińskim, jak i zupełnie innymi systemami pisma, jak cyrylica, alfabet arabski czy znaki japońskie. Uczniowie z zainteresowaniem próbowali swoich sił w wypowiadaniu słów takich jak „hello”, „hola”, „ni hao”, „salaam” czy „konnichiwa”, ucząc się przy okazji, że język to także sposób myślenia i patrzenia na świat.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się również sketchnotki, czyli graficzne notatki, które uczniowie tworzyli na temat tego, jak działa mózg podczas nauki języków obcych i dlaczego warto się ich uczyć. Uczniowie w przystępny i kreatywny sposób przedstawili informacje o tym, że nauka języka wpływa pozytywnie na pamięć, koncentrację, a nawet może opóźniać procesy starzenia się mózgu.

Nie zabrakło też zadań praktycznych – uczniowie rozwiązywali łamigłówki językowe oraz zadania na kartach pracy, związane z nazywaniem znanych miejsc na świecie i narodowościami. Te aktywności rozwijały słownictwo oraz uczyły współpracy w grupie.

Na zakończenie dnia odbyła się dynamiczna gra karciana „I have... Who has...?”, w której uczniowie ćwiczyli reagowanie, słuchanie i szybkie kojarzenie informacji w języku angielskim. Gra dotyczyła znanych miejsc i narodowości, a dzięki formie zabawy uczniowie aktywnie używali języka obcego w komunikacji z rówieśnikami.

Obchody Międzynarodowego Dnia Języków Obcych były nie tylko świetną okazją do wspólnej zabawy, ale przede wszystkim do uświadomienia sobie, jak ważną rolę w dzisiejszym świecie odgrywa znajomość języków obcych. Dzień ten pokazał uczniom, że nauka języków może być fascynującą przygodą, rozwijającą nie tylko umiejętności językowe, ale także ciekawość świata, otwartość i empatię wobec innych kultur.

Wierzymy, że to wyjątkowe święto zainspirowało naszych uczniów do dalszej nauki języków i odkrywania, jak bardzo są one przydatne — nie tylko w szkole, ale i w życiu codziennym.

Zajęcia z tej okazji odbywały się w języku angielskim, a ich celem było nie tylko poznanie historii Vashti, lecz przede wszystkim pobudzenie kreatywności uczniów oraz zachęcenie ich do wyrażania siebie poprzez sztukę i rozmowę. Dzieci samodzielnie tworzyły swoje własne „kropki” – unikatowe prace plastyczne, które pokazały, jak różnorodne i oryginalne pomysły drzemią w młodych artystach. Uczniowie z entuzjazmem opowiadali o swoich dziełach, dzielili się inspiracjami, a następnie wspólnie rozmawialiśmy o tym, dlaczego warto świętować takie dni, które przypominają, że każdy z nas ma w sobie coś wyjątkowego.

W trakcie zajęć uczniowie opowiadali także o swoich planach, marzeniach i talentach – wszystko po angielsku, co dodatkowo stanowiło doskonałą okazję do praktycznej nauki języka. Refleksje dzieci były pełne szczerości i entuzjazmu – niektórzy marzą o zostaniu artystami, inni chcą tworzyć gry komputerowe, śpiewać, pomagać ludziom czy podróżować po świecie. Takie rozmowy nie tylko rozwijają umiejętności językowe, ale także wzmacniają poczucie własnej wartości i otwartość na innych.

Obchody International Dot Day stały się w naszej szkole pięknym świętem kreatywności, odwagi i wiary w siebie. To był dzień pełen barw, inspiracji i pozytywnych emocji, który na długo zostanie w naszej pamięci. Wierzymy, że każdy uczeń zrobił swój pierwszy – może jeszcze mały – ale ważny krok w stronę odkrywania własnego potencjału.

Udział w akcji został doceniony, w ramach podziękowania otrzymaliśmy międzynarodowy certyfikat. 

Z tej okazji Rada Rodziców przygotowała słodką niespodziankę dla wszystkich chłopców – każdy z nich otrzymał pyszny upominek. Dziewczęta z klas z radością odśpiewały swoim kolegom gromkie „Sto lat!”, tworząc miłą i radosną atmosferę w całej szkole.

To był dzień pełen serdeczności i dobrego humoru!

Podczas debaty uczennice zaprezentowały swoje pomysły na działalność Samorządu i odpowiadały na pytania od uczniów. Dyskusja była pełna zaangażowania, ciekawych propozycji i pozytywnej energii.

W wyniku głosowania nową przewodniczącą Samorządu Uczniowskiego została Martyna Ulidowska! Serdecznie gratulujemy zwyciężczyni oraz dziękujemy obu kandydatkom za odwagę, zaangażowanie i świetną postawę.

Uczniowie klas I–III z radością przebrali się w stroje w kropki i wykonali piękne, pełne pomysłów prace plastyczne. Był to dzień pełen uśmiechu, pozytywnych emocji i dobrej zabawy! 

Szkoła Podstawowa im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich odniosła ogromny sukces, zdobywając tytuł najlepszej szkoły w powiecie sztumskim w kategorii dzieci (dziewczęta i chłopcy) oraz młodzieży (chłopcy).

Wyniki:
Powiatowe Igrzyska Dzieci

I miejsce – dziewczęta:
Lena Sałek, Emilia Posim, Zuzia Posim, Lena Czapla, Julia Mateusiak, Oliwia Gomółka

I miejsce – chłopcy:
Marcel Zimolzak, Janek Kwiatkowski, Filip Ołdak, Kacper Straty, Jakub Nowicki, Igor Kaszubowski

 Powiatowe Igrzyska Młodzieży Szkolnej

II miejsce – dziewczęta:
Magdalena Kamrowska, Marysia Czyżewska, Amanda Kulpa, Małgorzata Błotko, Milena Dolna, Hanna Szymańska-Sztym

I miejsce – chłopcy:
Adam Sałek, Rafał Krusiński, Łukasz Nalikowski, Michał Gappa, Paweł Brodziński, Justin Pluta

Nasza szkoła po raz kolejny potwierdziła wysoki poziom sportowy i ogromne zaangażowanie uczniów.
Gratulacje dla wszystkich zawodników oraz serdeczne podziękowania dla trenerów i organizatorów – Mariusza Wojtkowiaka i Roberta Felskiego – za wspaniałe przygotowanie reprezentacji!

23 września, we wtorkowy  poranek wyruszyliśmy na długo wyczekiwaną wycieczkę do stolicy. Już sama myśl o podróży do Warszawy budziła w nas ogromne emocje – w końcu to miasto, o którym tyle słyszymy na lekcjach historii, a tym razem mogliśmy zobaczyć je na własne oczy!

Dzień pierwszy – historia i nauka w najlepszym wydaniu

Pierwszym punktem programu był Pałac w Wilanowie. To miejsce zrobiło na nas ogromne wrażenie – przestronne komnaty, złocone zdobienia i portrety dawnych władców przeniosły nas w czasy króla Jana III Sobieskiego i królowej Marysieńki. Niektórzy żartowali, że chętnie zamieszkaliby w takim pałacu, choć inni dodali z uśmiechem, że sprzątanie tylu pomieszczeń to już nie lada wyzwanie!

Kolejnym przystankiem było Centrum Nauki Kopernik – prawdziwy raj dla miłośników eksperymentów. Mogliśmy samodzielnie przeprowadzać doświadczenia, poznawać zjawiska fizyczne i odkrywać, jak fascynująca potrafi być nauka. Największym zainteresowaniem cieszyły się stanowiska interaktywne, przy których można było wszystkiego dotknąć i sprawdzić, „jak to działa”. Wielu z nas stwierdziło, że chętnie spędziłoby tam cały dzień!

Po południu odwiedziliśmy Łazienki Królewskie – jedno z najpiękniejszych miejsc w Warszawie. Dzięki pani przewodnik poznaliśmy historię tego wyjątkowego parku, a wolną chwilę wykorzystaliśmy na karmienie wiewiórek i podziwianie dostojnych pawi spacerujących po alejkach.

Wieczorem zjedliśmy wspólny obiad, a następnie zakwaterowaliśmy się w hotelu. Rozmowy, gry i wspólny śmiech sprawiły, że jeszcze bardziej się zintegrowaliśmy – a przecież to właśnie takie chwile są najcenniejsze podczas szkolnych wyjazdów.

Dzień drugi – w sercu Warszawy

Drugiego dnia wyruszyliśmy na Stare Miasto. Naszą wizytę rozpoczęliśmy od Grobu Nieznanego Żołnierza, gdzie w ciszy i skupieniu obserwowaliśmy uroczystą zmianę warty, oddając hołd poległym bohaterom.

Następnie spacerowaliśmy wąskimi uliczkami Starego Miasta, podziwiając Kolumnę Zygmunta, warszawską Syrenkę, kolorowe kamieniczki i Pomnik Małego Powstańca. Każde z tych miejsc opowiada swoją wyjątkową historię. Mieliśmy też chwilę wolnego, aby zrobić pamiątkowe zdjęcia, kupić drobiazgi lub po prostu usiąść na rynku i poczuć niepowtarzalną atmosferę stolicy.

Do domu wróciliśmy zmęczeni, ale szczęśliwi. Ta wycieczka pokazała nam, że historia i nauka mogą być nie tylko ciekawe, ale też pełne emocji i dobrej zabawy.

Podsumowanie

Wyjazd odbył się w ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”, za co serdecznie dziękujemy naszemu lokalnemu samorządowi.
Takie wyjazdy edukacyjne nie tylko rozwijają wiedzę i umiejętności, ale także uczą współpracy, budowania relacji, odkrywania pasji i otwartości na świat.

Wyniki zawodów:

Klasy IV–VI – dziewczęta (42 uczestniczki):

• I miejsce – Sałek Lena
• II miejsce – Posim Emilia
• III miejsce – Posim Zuzia

Klasy IV–VI – chłopcy (45 uczestników):

• I miejsce – Zimolzak Marcel
• II miejsce – Kwiatkowski Jan
• III miejsce – Ołdak Filip

Klasy VII–VIII – dziewczęta (20 uczestniczek):

• I miejsce – Kamrowska Magda
• II miejsce – Kulpa Amanda
• III miejsce – Czyżewska Maria

Klasy VII–VIII – chłopcy (23 uczestników):

• I miejsce – Sałek Adam
• II miejsce – Krusiński Rafał
• III miejsce – Nalikowski Łukasz

Klasy I–III – dziewczęta (45 uczestniczek):

• I miejsce – Zajko Eliza
• II miejsce – Cybulska Klara
• III miejsce – Bartczak Pola

Klasy I–III – chłopcy (53 uczestników):

• I miejsce – Błotko Filip
• II miejsce – Korytkowski Bartosz
• III miejsce – Sowa Igor

Łącznie odbyło się 6 biegów, w których wzięło udział 228 uczniów.

Gratulujemy zwycięzcom.

Organizatorzy zawodów:
Mariusz Wojtkowiak
Robert Felski

Stolik sędziowski:
Barbara Woźniak
Sylwia Grębowska

W ramach programu uczniowie klas I - III będą rozwijać swoje umiejętności ruchowe i zdobywać sprawności w takich dyscyplinach sportowych jak.:

• Rowerzysta-Turysta  
• Gimnastyk-Tancerz  
• Piłkarz  
• Tenisista  
• Badmintonista  
• Unihokeista  
• Mistrz hulajnogi  
• Ringo  
• Lekkoatleta  

Zajęcia odbywają się w ramach edukacji wczesnoszkolnej. Dzieci podczas sportowej zabawy poznają różnorodne formy aktywności i uczą się, że ruch to zdrowie i radość!   

Jesteśmy dumni, że nasi uczniowie mogą zdobywać nowe umiejętności, odkrywać pasję do sportu i bawić się w duchu fair play w ramach programu Mały Mistrz.

Zajęcia w ramach programu prowadzą nauczyciele wychowania fizycznego, pan Wojtkowiak Mariusz i Felski Robert
@Wojewódzki Szkolny Związek Sportowy w Gdańsku  @Gmina Mikołajki Pomorskie
https://malymistrz.szs.pl/ 

Szkołę Podstawową im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich reprezentowali:

Pani dyrektor Joanna Żywicka,
uczennice: Hanna Szymańska Sztym, Magda Kamrowska i Milena Dolna,
nauczyciele: Robert Felski i Mariusz Wojtkowiak.

Było nam niezwykle miło uczestniczyć w tym wydarzeniu i odebrać wyróżnienie dla naszej szkoły wśród tak wielu placówek z całego województwa.

Po raz kolejny usłyszeliśmy, że Szkoła Podstawowa im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich stawiana jest jako wzór w województwie pomorskim – zarówno w zakresie zaangażowania w sport szkolny, jak i aktywnego udziału w programach sportowych dla dzieci i młodzieży.

W naszej szkole staramy się rozbudzać zainteresowania sportowe, zachęcać do rywalizacji i aktywności fizycznej. Sport uczy młodych ludzi charakteru, stawiania sobie wyzwań i samodoskonalenia. Nasi uczniowie rywalizowali m.in. w takich dyscyplinach, jak: unihokej, szachy, dwa ognie, biegi przełajowe, badminton, tenis stołowy, siatkówka (hala, czwórki i plażowa), koszykówka, koszykówka 3x3, piłka nożna, piłka ręczna, czwórbój lekkoatletyczny i lekkoatletyka indywidualna.

Uczniowie godnie reprezentowali naszą szkołę, gminę i powiat sztumski w roku szkolnym 2024/2025. Tak wielki sukces nie byłby możliwy bez ich zaangażowania i ogromnego wysiłku.

Nauczyciele, Mariusz Wojtkowiak i Robert Felski, pragną złożyć serdeczne podziękowania dzieciom i młodzieży za godne reprezentowanie Szkoły Podstawowej im. Rodziny Szreiber oraz Gminy Mikołajki Pomorskie.

Wyniki klasyfikacji wojewódzkiej 2024/2025

• Igrzyska Dzieci (klasy IV–VI, 25 konkurencji, na 597 szkół w woj. pomorskim, 430 szkół punktowanych):

I miejsce w powiecie sztumskim,
V miejsce w województwie pomorskim.

• Igrzyska Młodzieży (klasy VII–VIII, 25 konkurencji, na 573 szkół w woj. pomorskim, 452 szkoły punktowane):

I miejsce w powiecie sztumskim,
I miejsce w województwie pomorskim.

Generalna klasyfikacja (Igrzyska Dzieci + Igrzyska Młodzieży, 50 konkurencji):

I miejsce w powiecie sztumskim,
I miejsce w województwie pomorskim (na 597 szkół, 452 punktowane).
Najważniejsze jest właśnie to generalne zwycięstwo, obejmujące wszystkie konkurencje od września 2024 r. do czerwca 2025 r.

Nasza szkoła zdobyła:

20 tytułów Mistrza Powiatu Sztumskiego,
5 tytułów Finalisty Wojewódzkiego,
reprezentując z dumą gminę Mikołajki Pomorskie i powiat sztumski.

 Pełna klasyfikacja dostępna tutaj - https://www.wszs.pomorze.pl/klasyfikacja/2024-2025

Historyczny sukces
Udało się nam powtórzyć wynik z poprzednich lat – i po raz trzeci z rzędu zdobyć najwyższe laury w województwie pomorskim. Jesteśmy jedyną szkołą w historii województwa, która sięgnęła po zwycięstwo trzy razy z rzędu!

Brawo Mikołajki Pomorskie!

W tym roku szkolnym już po raz drugi bierzemy udział w akcji Szkoła pełna talentów. W związku z tym, zachęcamy do zbierania talenciaków podczas zakupów w sieci sklepów Lidl. Za każde wydane 50 zł. a w tym zakup owoców lub warzyw otrzymujemy przy kasie jednego talenciaka. Należy wrzucić kupon do pudełka, które znajduje się w korytarzu budynku parterowego przy tablicy ogłoszeń oraz na parterze i pierwszym piętrze budynku klas 1-3 lub zeskanowanie w aplikacji i przypisanie naszej szkole. W tamtym roku szkolnym odzew ze strony całej społeczności szkolnej był bardzo duży (za co serdecznie dziękujemy), co zaowocowało otrzymaniem kompletów piłek do różnego rodzaju gier zespołowych. Akcja trwa do 31.10.25r.

Zapraszamy!!!

Koordynator akcji: Natalia Lesińska

Podczas warsztatów dzieci miały okazję wejść w świat nowoczesnych technologii – samodzielnie konstruowały proste modele robotów oraz poznawały podstawy programowania w formie zabawy. Dzięki interaktywnym ćwiczeniom najmłodsi uczyli się logicznego myślenia, współpracy w grupie oraz cierpliwego dążenia do celu.

Największą radość sprawiło uczniom ożywianie własnoręcznie zbudowanych robotów i obserwowanie, jak wykonują zaprogramowane polecenia. Zajęcia były pełne kreatywności, uśmiechu i inspiracji do dalszego odkrywania świata nauki i techniki.

Dziękujemy #Fundacja Kreatywny Umysł za przeprowadzenie zajęć! ????✨

Na początku uroczystości głos zabrała Pani Dyrektor szkoły Joanna Żywicka, która przywitała całą społeczność naszej szkoły oraz życzyła uczniom, nauczycielom, rodzicom i pracownikom szkoły pomyślności w nadchodzącym nowym roku szkolnym. Następnie nastąpiło uroczyste ślubowanie, podczas którego pierwszoklasiści z dumą wypowiedzieli słowa obietnicy, że będą pilnie się uczyć, szanować nauczycieli i kolegów oraz dbać o dobre imię szkoły. Do wspólnego ślubowania dołączyli także rodzice, którzy w ten sposób podkreślili swoje wsparcie i zaangażowanie w edukację swoich dzieci.

Najważniejszym momentem uroczystości było pasowanie symbolicznym ogromnym ołówkiem, którego dokonała Pani Dyrektor. Ten gest przypieczętował wejście uczniów w nowy etap ich życia – pełen wyzwań, nauki i przygód. Dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy z rąk wychowawczyń p. Natalii Lesińskiej i p. Agaty Rutkowskiej oraz upominki przygotowane przez rodziców i samorząd uczniowski. Uroczystość zakończyła się wspólnymi gratulacjami, uśmiechami i zdjęciami, które na długo pozostaną w pamięci zarówno uczniów, jak i ich rodzin.

Podczas inauguracji roku szkolnego nasza społeczność uczciła pamięć ofiar II wojny światowej. Wspomnienie tragicznych wydarzeń 1 września 1939 roku stało się okazją do refleksji nad wartością wolności, pokoju i odpowiedzialności za przyszłość.

Z radością informujemy, że uczniowie naszej szkoły wzięli udział w niezwykłym letnim wypoczynku w formie półkolonii – „Zielonej Szkole” w Malborku. Wydarzenie to zostało zorganizowane w ramach realizacji projektu pn. „Wsparcie indywidualnych potrzeb uczniów- edukacja włączająca w Gminie Mikołajki Pomorskie”. Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+), Priorytet 5 Fundusze Europejskie dla silnego społecznie Pomorza EFS+, Działania 5.8., Edukacja ogólna i zawodowa w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021- 2027 (FEP 2021-2027).

Od 22 do 28 sierpnia 2025 roku uczniowie wyjeżdżali do Malborka, gdzie czekało na nich mnóstwo edukacyjnych i rozrywkowych atrakcji. Wśród niezapomnianych aktywności znalazły się m.in.:

• Warsztaty kreatywne – tworzenie dużych map skarbów.

• Żywa lekcja biologii – fascynująca obserwacja i poznawanie zwierząt.

• Arteterapia – rysowanie i malowanie zwierząt poznanych podczas lekcji, tworzenie prostych instrumentów z recyklingu, budowanie z gliny lub plasteliny inspirowane majestatycznym zamkiem oraz robienie własnoręcznych mydełek.

• Energizery i gry zaufania – integrujące zabawy budujące relacje.

• Sport – lekkoatletyka w ramach zabawy, stacje aktywności i mini-turnieje.

• Warsztaty logiczne – pełne emocji gry i zagadki detektywistyczne.

• Kącik gier planszowych – przestrzeń do rozwijania strategicznego myślenia

• Zamek w Malborku – możliwość poznania jego historii i architektury.

• Perkusje – dynamiczne zajęcia muzyczno-ruchowe, wspólne rytmy i zabawy dźwiękiem.

• TUS (Trening Umiejętności Społecznych) – nauka asertywności, efektywnej pracy w grupie oraz rozwiązywania konfliktów.

Podczas całego pobytu dzieci miały zapewnione pełne wyżywienie: śniadanie, obiad i podwieczorek.

Dzieci bawiły się wyśmienicie, a świadectwem tego są liczne zdjęcia, do których obejrzenia serdecznie zapraszamy!

Składamy serdeczne podziękowania samorządowi gminy za wsparcie finansowe i pokrycie wszystkich kosztów organizacji tego wspaniałego wydarzenia.

8.00 – Msza święta

9.00- Spotkanie z Panią Dyrektor ,pasowanie klas I .

9.30-9.45 - Spotkanie z wychowawcami 

11.00 - odwozy 

11.00- Dworek, Stążki, Balewo, Krasna – Łąka ,Linki ,Cieszymowo

11.00– Minięta, Krastudy, Kołoząb, Cierpięta, Teren A

Spotkania z wychowawcą odbędą się w salach:

1- V b

2-VI a

3-VIIa

4-IV a

5- VIII b

6-VIb

7-VIIb

8-VIIIa

9-Va

11sp -IV b

W ramach Projektu: Rozwój szkolnictwa zawodowego w powiecie sztumskim współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+),

Priorytetu 5 Fundusze europejskie dla silnego społecznie Pomorza (EFS+),

Działania 5.8. Edukacja ogólna i zawodowa w ramach programu Fundusze europejskie dla Pomorza 2021-2027 (FEP 2021-2027)

Umowa o dofinansowanie nr FEPM.05.08-IZ.00-0103/23-00 

Zostało utworzone stanowisko 

Powiatowego koordynatora ds. doradztwa zawodowego 

Główne zadania koordynatora:

• rozpoznawanie potrzeb szkół w zakresie realizacji działań związanych z prowadzeniem doradztwa zawodowego oraz opracowanie planu wsparcia,

• współpraca ze szkolnymi doradcami zawodowymi w zakresie: badania umiejętności, zainteresowań, uzdolnień, predyspozycji zawodowych; rozwijania kompetencji społecznych; pracy z uczniami nad planowaniem ścieżki edukacyjnej i zawodowej;

• podnoszenie świadomości z obszaru doradztwa zawodowego;

• rozwijanie współpracy na linii: doradca zawodowy - szkoła - pracodawca - instytucja działająca na rzecz rozwoju doradztwa zawodowego;

• wspieranie uczniów w wyborach edukacyjnych i zawodowych;

• rozwijanie współpracy doradców zawodowych skupiających się w sieci doradztwa zawodowego;

• organizowanie szkoleń i spotkań z obszaru doradztwa zawodowego.

Kontakt: powiatowydoradcazawodowy@powiatsztumski.pl 

#FunduszeUE  #FunduszeEuropejskie 

Pani Dyrektor Joanna Żywicka podziękowała Uczniom za ich zaangażowanie i wytrwałość, Nauczycielom za codzienny trud i pasję, a Rodzicom za nieocenione wsparcie i współpracę przez cały rok.

Przed nami wakacje – czas odpoczynku, radości i bezpiecznych przygód. Życzymy wszystkim słonecznego lata i do zobaczenia we wrześniu – z nową energią i świeżym zapałem!

Dzień pierwszy – przyroda i biologia

Korytarz naszej szkoły zamienił się w prawdziwe laboratorium biologiczne! Uczniowie przygotowali stanowiska z mikroskopami, pod którymi można było oglądać różne preparaty biologiczne. Zainteresowani mieli okazję obejrzeć z bliska budowę komórki, fragmenty roślin i owadów. Obok znajdował się stół z modelami szkieletów, które wzbudzały ogromne zainteresowanie – można było dokładnie obejrzeć elementy układu kostnego człowieka i zwierząt. W wydarzeniu wzięło udział wielu uczniów z różnych klas – zarówno jako organizatorzy, jak i uczestnicy. Atmosfera była pełna zaangażowania, ciekawości i naukowej pasji.

Dzień drugi – język angielski

W części językowej Tygodnia Matematyczno-Przyrodniczo-Językowego odbyły się międzyszkolne rozgrywki:

Klasy piąte rozwiązywały na czas krzyżówkę w języku angielskim. Hasła miały formę zagadek dotyczących elementów krajobrazu. Dzięki wcześniejszym przygotowaniom – tworzeniu plakatów na lekcjach języka angielskiego – uczniowie świetnie sobie poradzili z zadaniem.
Klasy szóste brały udział w „biegającym dyktandzie”. Uczniowie w parach szukali na dziedzińcu nazw chorób i przyporządkowywali je do odpowiednich obrazków. Liczyła się nie tylko szybkość, ale też współpraca i poprawność językowa.
Klasy siódme i ósme rywalizowały w quizach na platformie Kahoot. Pytania dotyczyły tłumaczeń słownictwa z trzech kategorii: zdrowe odżywianie, zdrowy tryb życia oraz pogoda i krajobraz. Rywalizacja była zacięta, a emocji nie brakowało!
Dzień trzeci – matematyka

Zakończeniem tygodnia był dzień matematyczny. Dla uczniów klas 1–2 przygotowano gry związane z dodawaniem – ogromną frajdę sprawiło im bingo matematyczne i budowanie wież z kubeczków. Uczniowie klas 3–8 zmagali się natomiast z tabliczką mnożenia. Zarówno podczas matematycznego bingo, jak i w konkursie na wieżę z kubeczków – liczyło się nie tylko tempo, ale też poprawność wykonania działań. Emocji było co niemiara, a duch zdrowej rywalizacji unosił się w powietrzu przez cały dzień.

To był tydzień pełen nauki, współpracy i dobrej zabawy. Dziękujemy wszystkim nauczycielom i uczniom za zaangażowanie w organizację i udział w wydarzeniach!

W roku szkolnym 2024/2025:

• zdobyliśmy 1. miejsce w Igrzyskach Młodzieży Szkolnej,
•  zajęliśmy 5. miejsce w Igrzyskach Dzieci,
• braliśmy udział w 48 z 50 konkurencji wojewódzkich,
• 20 razy zostaliśmy Mistrzem Powiatu Sztumskiego,
• 5 razy dotarliśmy do finałów wojewódzkich.

W rywalizacji uczestniczyliśmy m.in. w takich dyscyplinach jak: unihokej, szachy, dwa ognie, biegi przełajowe, badminton, tenis stołowy, piłka nożna, piłka ręczna, siatkówka halowa i plażowa, koszykówka oraz konkurencje lekkoatletyczne.

Serdeczne podziękowania kierujemy do naszych wspaniałych uczniów za ich sportową postawę, determinację i ambicję, a także do nauczycieli wychowania fizycznego – pana Mariusza Wojtkowiaka, pana Roberta Felskiego, pani Joannie Żywickiej oraz pani Sylwii Grębowskiej – za codzienną pracę i motywację do osiągania najwyższych wyników.

Dziękujemy również Gminie Mikołajki Pomorskie za finansowe wsparcie, które umożliwiło udział w wielu zawodach – dzięki środkom przeznaczonym na dojazdy mogliśmy reprezentować naszą szkołę, gminę i powiat na arenie wojewódzkiej.

To wspólny sukces uczniów, nauczycieli, rodziców i całej społeczności lokalnej. Pokazaliśmy, że mała szkoła może odnosić wielkie sukcesy! 

Info WSZS w Gdańsku:  https://www.wszs.pomorze.pl/klasyfikacja 

Dnia 18. 06 2025 r. w naszej szkole w odbył się Event: Łamania stereotypów, akceptacji dla różnorodności, odmienności, tolerancji w ramach realizowanego projektu:

Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach.
Podczas tego pikniku, zostały zorganizowane działania w formie zajęć z: dramy, muzyki, zabaw i gier integracyjnych oraz prac twórczych.

Ten dzień w naszej szkole upłynął w wyjątkowej atmosferze. Zamiast tradycyjnych lekcji uczniowie klas I-VIII uczestniczyli w zabawach zorganizowanych przez animatorów i nauczycieli z naszej szkoły. Na początku naszego eventu klasy wraz z wychowawcami miały za zadanie stworzyć techniką dowolną, plakat i hasło pt. „Tolerancja” lub   „Akceptacja dla odmienności” , które następnie zostały wyeksponowane na holu szkolnym. Następnie  klasy wykonywały różne zadania na stacjach zadaniowych:

 A.     stacja muzyczna – prowadząca: Katarzyna Goik:

aktywność ruchowa przy muzyce: taniec integracyjny dla klas „Kaczuchy ze slalomem” oraz „Letkis” w gęsim układzie.

B.    stacja matematyczna- prowadzące: Barbara Woźniak, Kamila Gałązka: 

 aktywność umysłowa: Kubeczkowe mnożenie , Bingo z tabliczką mnożenia.

C.    zabawy integracyjne- prowadząca: Marzena Król:

zajęcia rekreacyjne z balonem , zabawa w dżdżownicę, zabawa z hula hop.

D.    zadanie twórcze: prowadząca: Sylwia Grębowska:

klasy mając do dyspozycji odpowiednie klocki budowały wieżę.

E.     stacja sportowa- prowadzący: Mariusz Wojtkowiak

Konkurencje sportowe: przeciąganie linii, siatkówka, tory przeszkód,

Wszystkie zadania zostały przez klasy bardzo chętnie przyjęte i wykonane.

Podczas pikniku wszyscy wesoło się bawili, można było wziąć udział w konkurencjach i konkursach sportowych, zespołowych i indywidualnych prowadzonych przez animatorów: przeciąganie liny, wyścigi na nartach, zabawy z chustą animacyjną, zapasy, a także puszczać ogromne bańki mydlane oraz skorzystać z malowania twarzy. Największą atrakcją imprezy okazały się dmuchańce. Zapewniły dzieciom mnóstwo frajdy, jednocześnie stały się wspaniałą formą aktywności na świeżym powietrzu. Konkursy były nagradzane drobnymi słodkimi upominkami. W czasie eventu wszyscy mogli raczyć się watą cukrową , lodami, kiełbaskami z grilla. To był bardzo miły i wyczerpujący dzień. Pogoda dopisała, a uczniowie bawili się dobrze i byli bardzo zadowoleni.

Dziękujemy samorządowi gminy  za wsparcie finansowe i pokrycie kosztów organizacji wydarzenia.

Dziękujemy także wszystkim uczniom, rodzicom i nauczycielom za zaangażowanie i stworzenie wyjątkowej atmosfery podczas tego dnia.

Przed trzecioklasistami było bardzo ważne zadanie. Każdy z uczniów miał pod opieką młodszego kolegę lub koleżankę, a podczas wizyty w murach szkoły, miał opowiedzieć o swoich ulubionych zajęciach i miejscach w szkole. Po wesołym powitaniu udaliśmy się gabinetu Pani Dyrektor Joanny Żywickiej, która z wielką życzliwością przyjęła małych gości. Za cierpliwe wysłuchanie rad i przestróg Pani Dyrektor dzieci zostały nagrodzone słodkim upominkiem. Następnym punktem było zwiedzanie szkoły. Zaczęliśmy od świetlicy, w której mieści się szkolna stołówka. Przedszkolaki dowiedziały się od starszych kolegów w jakie gry i zabawy można bawić się w świetlicy czekając na lekcje lub autobus. Następnym punktem była, ulubiona przez trzecioklasistów, sala gimnastyczna. Nie obyło się bez zbiórki, rozgrzewki i wspólnej zabawy ,, Gąski do domu”, która wywołała wiele radości. Po wspólnej lekcji w-fu przeszliśmy do budynku w którym uczą się klasy młodsze. Kolejno odwiedzaliśmy sale lekcyjne, w których już niedługo na stałe zagoszczą dzisiejsi goście. Przyszli uczniowie mogli zasiąść w ławkach i poczuć przedsmak nauki wspólnie z klasami III rozwiązując zadania na dotykowym monitorze. Wykorzystując piękną pogodę postanowiliśmy ozdobić chodnik przed szkołą. Zadaniem dzieci było narysowanie kredą  na chodniku naszej szkoły. Dzięki kreatywności, współpracy i zaangażowaniu wszystkich przedszkolaków i trzecioklasistów powstały  ciekawe, barwne i wesołe obrazki. Na zakończenie spotkania czekała na wszystkich wspólna zabawa na boisku szkolnym, na którym wielką atrakcją okazał się niedawno wybudowany plac zabaw.  

Trzecioklasiści bardzo troskliwie i z przejęciem wypełnili swoją misję przewodników po szkole oraz opiekunów nad młodszymi koleżankami i kolegami. Dziękujemy przedszkolakom za wspólnie spędzone chwile. Życzymy wspaniałych wakacji. Do zobaczenia w szkole już we wrześniu!

Uczniowie klas 1 -3 uczestniczyli w zajęciach podczas których mieli okazję obcować ze słownictwem i kulturą angielską. Tematyką zajęć było słownictwo związane z wakacjami, czynnościami, zwierzętami, elementy kultury angielskiej zawierały znane miejsca, osoby a także zagadki dotyczące charakterystycznych cech i informacji związanych z Anglią. Uczniowie chętnie brali udział w zabawach kalambury, dopasuj  nazwę do obrazka, dokończ zdanie, quiz typu prawda, fałsz. 

• 
  poprawną wymowę
• interpretację,
• dykcję,
• 
  pamięciowe opanowanie tekstu

Gratulujemy  nagrodzonemu uczniowi sprawności językowej i życzymy dalszych sukcesów. Zapraszamy  na kolejne zmagania w przyszłym roku szkolnym.

We wtorek 10 czerwca 2025 roku uczniowie  klas IIIa i IIIb  w ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”, do którego przystąpiła nasza gmina, wyjechali na wycieczkę na Półwysep Helski.  Została ona dofinansowana z  wymienionego programu. Celem wyjazdu było poznanie walorów przyrodniczych i historycznych regionu oraz integracja zespołów klasowych.  W programie wycieczki znalazło się m.in. zwiedzanie fokarium w Helu, spacer promenadą nadmorską oraz wizyta w Muzeum Helu. Uczniowie mieli także okazję poznać ciekawostki związane z życiem na Półwyspie Helskim. Przerwą podczas zwiedzania był pyszny obiad oraz zakup pamiątek. Największą atrakcją wycieczki okazał się rejs statkiem „Ocean”, który zabrał nas w godzinną podróż po Bałtyku.  Wyjazd przebiegł w miłej atmosferze, a dzieci wróciły zadowolone i pełne wrażeń.

Podczas wyzwania wiedzy poznawały indiańskie symbole, uczyły się grać na etnicznych instrumentach oraz próbowały indiańskich tańców. W wyzwaniu sprawnościowym strzelały z łuku i procy, rzucały lassem oraz pokonywały tor przeszkód, kierując się tylko dźwiękiem. Wyzwanie cierpliwości to prawdziwa próba kreatywności – dzieci tworzyły własne bransoletki i podpłomyki, które samodzielnie upiekły nad ogniskiem.

Wszyscy świetnie się bawili, zdobywając nowe umiejętności i przeżywając niezapomniane chwile. Na zakończenie wspólnymi siłami odnaleźli magiczny talizman, przywracając pamięć naszemu Wielkiemu Wodzowi!

To była wyjątkowa przygoda, którą uczniowie zapamiętają na długo!

W dniu 12.06.2025 r.  uczniowie klas 5a i 6a wzięli udział w niezwykle interesującej wycieczce edukacyjnej, której trasa wiodła przez Grunwald, Olsztynek i Olsztyn. Wyjazd został zorganizowany w ramach projektu "Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach" i stanowił doskonałą okazję do rozwijania wiedzy historycznej, kulturowej i przyrodniczej.

Pierwszym punktem programu było Muzeum Bitwy pod Grunwaldem oraz pola Grunwaldu, gdzie uczniowie przenieśli się w czasy średniowiecza i poznali szczegóły jednej z najważniejszych bitew w historii Polski. Spacer po polu bitwy oraz ciekawa lekcja muzealna pozwoliły zrozumieć realia życia i walki w XV wieku.

Kolejnym przystankiem był skansen w Olsztynku, w którym uczniowie zobaczyli tradycyjną zabudowę wiejską i poznali dawne zwyczaje oraz codzienne życie na mazurskiej wsi. Była to świetna okazja do poznania dziedzictwa kulturowego tego regionu.

Zwieńczeniem wyjazdu była wizyta w Planetarium i Obserwatorium Astronomicznym w Olsztynie. Seans w planetarium przybliżył uczestnikom tajemnice kosmosu, a obserwatorium pozwoliło na poznanie pracy astronoma i działania nowoczesnego sprzętu do obserwacji nieba.

Wycieczka była pełna wrażeń, inspiracji i praktycznej nauki.

W ramach projektu: Wsparcie indywidualnych potrzeb uczniów – edukacja włączająca w Gminie Mikołajki Pomorskie, na który uzyskała dofinansowanie ze środków Unii Europejskiej w ramach  Europejskiego Funduszu Społecznego Plus z programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027 od marca do czerwca odbyły się cztery godziny zajęć (po dwie godziny w każdej grupie).

Na pierwszych zajęciach poznaliśmy się i wszyscy opowiadali o swoich zainteresowaniach (co lubią robić, kim chcą zostać, jaki zawód im się podoba i co już wiedzą na temat tego zawodu).

Kolejne zajęcia w obydwu grupach polegały na pracy najpierw grupowej, gdzie należało przypisać  cechy, jakie posiadają i umieścić je na manekinie, po czym ozdobić  go w taki sposób, aby  charakteryzował ich zainteresowania zawodowe.

Zdjęcia przedstawiają prace na zajęciach.

Najpierw  wraz z przewodnikiem wybraliśmy się na spacer po Starym Mieście. Wąskimi uliczkami przeszliśmy pod Krzywą Wieżę z którą związana jest legenda o zakochanym zakonniku.  Zobaczyliśmy  pomnik  Mikołaja Kopernika, ratusz, Katedrę NMP,  „Fontannę  ze złotymi żabkami , kamienice mieszczańskie z końca XIII-XVIII w. , Dom Kopernika - przypuszczalne miejsce urodzin słynnego . Kolejnym punktem była  wizyta w Domu Legend Toruńskich i udział w interaktywnym spektaklu, który pozwolił nam  przenieść się w czasie i zasmakować przygód rozgrywanych w scenerii średniowiecznego Torunia.     Następnym  punktem wycieczki był seans w Planetarium. Wszyscy z zapartym tchem oglądaliśmy  film pt. „Zorza Polarna”. Dostarczył on  wielu  wrażeń, a także pogłębił wiedzę o tym zjawisku.

Następnego dnia  uzupełnieniem tego punktu programu była  wystawa interaktywna Geodium, gdzie  mieliśmy  możliwość poznania przestrzeni kosmicznej (m.in. jak  produkować prąd, sprawdzić gęstość różnych substancji płynnych, zobaczyć erupcję wulkanu,  zorzę polarną i zbadać wiele ciekawych zjawisk natury.                                             Spacerkiem przeszliśmy na Bulwar Filadelfijski i rozpoczął się rejs po Wiśle, podczas którego  mogliśmy podziwiać słynną panoramę toruńskiego Średniowiecznego Zespołu Miejskiego. Ten dzień zakończyliśmy wizytą w Ogrodzie  Zoobotanicznym, który  jest najmniejszą tego typu placówką w Polsce i jedyną łączącą w sobie walory ogrodu zoologicznego oraz botanicznego. Jest to swoista oaza zieleni w centrum miasta. Spacerując po Ogrodzie mogliśmy podziwiać  ponad 100 gatunków, między innymi pandy rude, leniwce dwupalczaste i taraje.

Ostatni dzień naszej wycieczki rozpoczął się wizytą w ,,Niewidzialnym Domu”. Polega ona na oprowadzaniu w całkowitej ciemności, podczas której mogliśmy  poczuć, jak odbiera się świat bez użycia wzroku. Ostatnim punktem naszej wycieczki była wizyta na Zamku Golubskim. Przed wejściem  na zamek mogliśmy podziwiać jazdę konną , później zwiedzaliśmy  komnaty. Kilka faktów historycznych i opowieści wzbogaciło naszą wiedzę o tej budowli. Poszliśmy na obiad i na tym zakończyliśmy wizytę w Golubiu-Dobrzyniu. Udaliśmy się w drogę powrotną, a całą wycieczkę uznaliśmy za udaną. Było tyle atrakcji, że każdy mógł znaleźć coś dla siebie.

W naszej szkole nieustannie staramy się rozwijać kreatywność i umiejętności uczniów, korzystając z nowoczesnych narzędzi zakupionych w ramach rządowego programu „Laboratoria Przyszłości”. Dzięki drukarkom 3D, długopisom 3D oraz tabletom graficznym uczniowie mogą uczyć się poprzez działanie i tworzyć wyjątkowe prace artystyczne.

W ostatnich tygodniach, w związku ze Świętami Wielkanocnymi oraz zbliżającym się Dniem Matki, uczniowie przygotowali piękne, kolorowe ozdoby i upominki. Korzystając z długopisów 3D, stworzyli m.in. pisanki, bukiety kwiatów i inne wiosenne dekoracje. To nie tylko doskonała okazja do rozwijania zdolności manualnych, ale też nauka cierpliwości, planowania i precyzji.

Dzieci z dużym zaangażowaniem projektowały swoje prace. Radość, duma i uśmiechy na twarzach uczniów pokazują, jak wiele znaczą takie działania. Szczególnie cenne było samodzielne wykonanie prezentów dla mam — pełnych serca, kolorów i osobistego charakteru.

Równolegle, na zajęciach z programowania, uczniowie korzystali z tabletów edukacyjnych, ucząc się podstaw kodowania za pomocą intuicyjnych aplikacji. Takie połączenie nauki z technologią sprawia, że uczniowie chętnie angażują się w rozwijanie kompetencji przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszłości

Zasadniczym celem programu było podniesienie świadomości dzieci i młodzieży w obszarze bezpieczeństwa i obronności oraz kształtowanie podstawowych nawyków i umiejętności z zakresu obrony i ochrony ludności oraz zachowania w sytuacjach kryzysowych.

Spotkanie łączyło teorię i praktykę, zawierało treści z obszarów: wojskowości, obronności, bezpieczeństwa, pomocy medycznej oraz obrony cywilnej. Uczniowie zapoznali się m.in. z zasadami alarmowania, sposobami szukania i wzywania pomocy, podstawami ewakuacji i schronienia oraz nawykami udzielania pomocy. Wojskowi szkoleniowcy poprowadzili zajęcia w klasie 7b w sposób ciekawy, praktyczny, dostosowany do wieku i  przede wszystkim przyjazny. Po zakończonych zajęciach wszyscy uczniowie otrzymali certyfikaty i podziękowali  żołnierzom, że w ramach swojej dobrowolnej służby prowadzą takie zajęcia.

Z dumą informujemy, że:

Dziewczęta wywalczyły II miejsce,
Chłopcy zdobyli I miejsce,
zapewniając sobie awans do Finału Wojewódzkiego, w którym rywalizować będą najlepsze drużyny województwa pomorskiego!

Trener: Mariusz Wojtkowiak

Gratulujemy zawodnikom i trenerowi oraz życzymy powodzenia w finale!

Z dumą informujemy, że:

Dziewczęta wywalczyły II miejsce,
Chłopcy zdobyli I miejsce,
zapewniając sobie awans do Finału Wojewódzkiego, w którym rywalizować będą najlepsze drużyny województwa pomorskiego!

Trener: Mariusz Wojtkowiak

Gratulujemy zawodnikom i trenerowi oraz życzymy powodzenia w finale!

          Uczniowie klas ósmych w ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”, pojechali na wycieczkę: Grunwald, Olsztynek, Olsztyn. O  07:00 i wraz z opiekunami i pilotem w dobrych humorach wyruszyli w trasę. Wycieczka rozpoczynała  się od przejazdu na pola Grunwaldu. To tam w 1410 roku rozegrała się jedna z największych bitew w średniowiecznej Europie. Starcie odbywało się pomiędzy zakonem krzyżackim, a rycerstwem polskim i litewskim. Walka zakończyła się przegraną Krzyżaków. Co roku odbywa się tu inscenizacja bitwy pod Grunwaldem, co pozwala pamiętać o poległych tam rycerzach oraz znaczeniu historycznym jakim było przerwanie ekspansji Krzyżaków na ziemiach polskich. Nowe muzeum zostało oddane w 2023 roku. Jest w pełni multimedialne i posiada wspaniałą ekspozycję.

         Kolejnym punktem zwiedzania było miasto Olsztynek. Miasto jest położone od Grunwaldu w odległości ok. 20 km. Po przyjeździe na miejsce grupa udała się do  Parku Etnograficznego, zwanego skansenem, ponieważ znajduje się na wolnym powietrzu. Jest źródłem wiedzy na temat ludowej architektury, a także gatunków zwierząt gospodarczych. W 2009 roku obiekt dostał nagrodę im. Oskara Kolberga za swój dorobek i promocję folkloru i ludowej kultury.

      Następnie grupa udaje się do  Olsztyna. Miasto mieści się ok. 30 km na północ od Olsztynka. |W samym centrum Olsztyna  odwiedzający stolicę Warmii i Mazur odnajdą charakterystyczny budynek, którego zwieńczeniem jest srebrzyście połyskująca kopuła… Olsztyńskie Planetarium od blisko czterdziestu lat stanowi jedną z głównych atrakcji turystycznych Olsztyna.  Planetarium zachowuje równowagę pomiędzy edukacją i rozrywką , a główny nacisk kładziony jest na wizualną atrakcyjność przekazu, gdzie podstawą jest prezentacja w przystępny sposób i w widowiskowej formie wiedzy astronomicznej stanowiącej element szkolnych programów nauczania.

         W pobliżu Planetarium, na wzgórzu, w odrestaurowanej, zabytkowej wieży znajduje się Obserwatorium Astronomiczne. Na poszczególnych piętrach Obserwatorium znajdują się niezwykłe atrakcje dla zwiedzających. Pracownie i wystawy, gdzie można zapoznać się z historia i współczesnością różnych kierunków badań kosmosu. Na szczególna uwagę zasługuje wystawa materii kosmicznej – jedna z największych w Polsce, gdzie zgromadzono meteoryty każdego rodzaju, w tym księżycowe i marsjańskie. Wśród eksponatów najważniejsze miejsce zarezerwowano dla fragmentów księżycowego gruntu, jaki przywieziony został na Ziemię przez załogę misji  Apollo 11. To świetnie wyposażone laboratorium posiada rozmaite specjalistyczne teleskopy oraz oprzyrządowanie audio-wizualne i jest w stanie dotrzeć praktycznie wszędzie, gdzie znajdą się zainteresowani wiedzą o Wszechświecie. Po smacznym obiedzie uczniowie wrócili do domu bogatsi w nowe doświadczenia.

Zajęcia prowadzone przez wychowawców oparte były na gotowych scenariuszach i łączyły teorię z praktyką. Program cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów, a ich wiedza została sprawdzona w Ogólnopolskim Teście Bezpieczeństwa.

Za udział w programie nasza szkoła otrzymała certyfikat potwierdzający realizację projektu.

W piątek, 16 maja 2025 roku, w Szkole Podstawowej im. Rodziny Schreiber w  Mikołajkach Pomorskich odbyło się wyjątkowe wydarzenie integracyjne realizowane w ramach projektu  pn. Wsparcie indywidualnych potrzeb uczniów – edukacja włączająca w Gminie Mikołajki Pomorskie, pod hasłem  „Tacy sami”. Projekt jest dofinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach  Europejskiego Funduszu Społecznego Plus z programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027.

Celem spotkania była wspólna zabawa dzieci, rodziców ,  nauczycieli ,budowanie relacji , promowanie równości, integracji oraz wzajemnego szacunku w naszej szkolnej społeczności.

Uroczystość rozpoczęła się przedstawieniem wiosennym w wykonaniu klas pierwszych, które zachwyciło publiczność kolorowymi strojami, piękną muzyką i radosną atmosferą. Po części artystycznej na uczestników czekały różnorodne atrakcje w sali gimnastycznej: animacje, zabawy z chustą animacyjną, tor przeszkód, budowanie wieży z klocków, malowanie twarzy, które cieszyło się ogromnym zainteresowaniem.

W klasach odbywały się zabawy integracyjne z rodzicami – m.in. przeciąganie liny, gra „Państwa i miasta” , „ Kręgle” , ścieżka sensoryczna oraz emocjonujące rozgrywki w "kółko i krzyżyk" . Wszystkim towarzyszyła dobra zabawa i dużo śmiechu.

Na zakończenie na uczestników czekał słodki poczęstunek oraz pyszne kiełbaski, które umiliły wspólnie spędzony czas.

Dziękujemy samorządowi gminy  za wsparcie finansowe i pokrycie kosztów organizacji wydarzenia.

Dziękujemy także wszystkim uczniom, rodzicom i nauczycielom za zaangażowanie i stworzenie wyjątkowej atmosfery podczas tego dnia. Wierzymy, że takie wydarzenia wzmacniają naszą szkolną wspólnotę i uczą, że wszyscy jesteśmy "tacy sami" – ważni, wyjątkowi i potrzebni.

W poniedziałek 12 maja  2025 roku uczniowie z klasy VII b w ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”, do którego przystąpiła nasza gmina, wyjechali na wycieczkę do Władysławowa. Została ona dofinansowana z  wymienionego programu. 

Pierwszym punktem wycieczki była Motylarnia, w której siódmoklasiści obejrzeli  kilkadziesiąt gatunków egzotycznych motyli, których nie spotykają w swoim otoczeniu,  mogli dowiedzieć się również  o różnych etapach ich rozwoju. Pełni energii i żądni dalszych wrażeń, uczestnicy wyruszyli spacerem do Domu Rybaka na  wieżę widokową, z której rozpościerał się przepiękny widok na morze. 

Następnie uczniowie  udali się do Muzeum Iluzji. Na wystawie można było  zobaczyć interaktywne eksponaty, poznać tajniki magicznych trików, pooglądać zabawki optyczne z XIX stulecia i poznać  zasadę działania Zoetropu – pierwszego na świecie zmieniacza obrazów. Siódmoklasiści samodzielnie eksperymentowali z eksponatami –testowali siły fizyki, poznawali zjawiska optyczne. Brali udział w doświadczeniach z grawitacją, To było  niezwykłe miejsce, w którym uczniowie  poprzez zabawę mogli poznać fascynujący świat fizyki.

Ostatnim punktem wycieczki był spacer nad morzem. W drodze powrotnej uczestnicy wyprawy zjedli posiłek w McDonaldzie.

     Wycieczka dostarczyła niezapomnianych przeżyć i wrażeń, które na długo pozostaną w pamięci. Uczniowie wrócili pełni zapału do dalszego poznawania świata, eksperymentowania i rozwijania ciekawości naukowej. 

Z przyjemnością informujemy, iż Amelia Woźniak z klasy 8a zdobyła wyróżnienie. Praca Amelii przedstawiała postać Amelii Earhart  - amerykańskiej pilotki. W 1932 roku została ona pierwszą kobietą i drugą osobą w historii, która samotnie przeleciała przez Atlantyk.

Serdecznie gratulujemy Amelii i życzymy dalszych sukcesów. Opiekunka konkursu Marzena Dobrzyńska składa wszystkim uczestniczkom gratulacje za zaangażowanie i wspaniałe prace.

Wraz z Amelią w konkursie udział wzięły uczennice szkoły:

• 
  Wiktoria Grochowska, kl. 7a - „Wanda Rutkiewicz”
• Magdalena Kamrowska, kl.7b - „Maria Stanisława Konopnicka”
• Maja Wolińska, kl.8a - „Clarka Zetkin”
• Agnieszka Sicińska, kl.8b - „Maria Skłodowska-Curie”

9 maja 2025r. uczniowie klas 2a i 2b w ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”, do którego przystąpiła nasza gmina wyjechali na wycieczkę do Gdyni, która została  dofinansowana z wyżej wymienionego programu.  Mieli możliwość świetnej zabawy w Centrum Nauki EXPERYMENT w Gdyni, edukacyjnej instytucji popularyzującej naukę w formie interaktywnych instalacji i pokazów, która stawia sobie za cel łączenie nauki i zabawy. Celem wyjazdu było kształcenie umiejętności samodzielnego wykonywania eksperymentów oraz doświadczeń naukowych. Dzieci zapoznały się tam z najciekawszymi tajnikami wiedzy.  Na przykładzie prostych doświadczeń nauczyli się samodzielnie obserwować zachodzące zjawiska w przyrodzie oraz wyciągać odpowiednie wnioski. Zajęcia rozwinęły również wrażliwość ekologiczną i nauczyły, dlaczego ważne jest oszczędzanie wody.  

Po dobrej zabawie i doświadczeniach w Experymencie uczniowie udali się do Oceanarium. Tam mieli możliwość zapoznania się  z różnymi ekosystemami morskimi, rybami głębinowymi, słodkowodnymi z morza Bałtyckiego oraz zwierzętami rafy koralowej. Uczniowie uczestniczyli w warsztatach, gdzie przeprowadzali samodzielnie obserwację preparatów zwierząt morskich posługując się m.in. lupą. Zostały zapoznane z metodami ochrony środowiska. Na zakończenie uczniowie udali się na spacer Skwerem Kościuszki oraz zjedli smaczny obiad w Tawernie.

Wycieczka nie tylko zintegrowała grupę, lecz okazała się również znakomitą i ciekawą lekcją z wielu dziedzin nauki. Wszystkie dzieci wróciły do domu pełne wrażeń po spotkaniu ze światem nauki. Miejsca te, wyzwoliły w nich kreatywność, pobudziło ciekawość i głód wiedzy!

Organizatorzy  otrzymali blisko 300 prac plastycznych. Uczniowie z naszej szkoły  również przystąpili do konkursu.
Wojciech Gappa zajął 3 miejsce, Filip Błotko zdobył  wyróżnienie. Chłopcy otrzymali dyplomy i nagrody.
Gratulujemy.

 Celem konkursu było propagowanie zdrowych nawyków żywieniowych.
Wśród licznie zebranych prac wyłoniono zwycięzców.

• I miejsce Antosia Mendat 1b
• 
  II miejsce Weronika Grochowska 1a
• 
  III miejsce Bartosz Korytkowski 2a

oraz wyróżnienia

• Paulina Fanslau-3b
• 
  Wojtek Zimolzak- 2a
• 
  Hubert Jabłoński-2a
• 
  Zuzia Jabłońska -1b
• 
  Filip Błotko-2a

Serdecznie gratulujemy :)

Na czas trwania prac remontowych obiekt będzie całkowicie wyłączony z użytkowania – obowiązuje zakaz wstępu na teren budowy.

Prosimy wszystkich uczniów, rodziców i mieszkańców o zachowanie ostrożności w pobliżu terenu remontu oraz stosowanie się do oznaczeń i poleceń służb porządkowych.

O ponownym otwarciu obiektu poinformujemy niezwłocznie po zakończeniu prac.

Za utrudnienia przepraszamy i dziękujemy za wyrozumiałość.
Dyrekcja Szkoły

Nauczyciele wraz z uczniami i uczennicami  upamiętniając rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim obejrzeli projekcje filmowe przygotowane odpowiednio do każdej grupy wiekowej. Uczniowie przygotowali papierowe żonkile oraz prace plastyczne.

Klasa 1 a w dniu 3 kwietnia przyłączyła się do obchodów tego święta. W klasie dominował kolor niebieski i różowy. Dzieci w pierwszej kolejności obejrzały film edukacyjny, po którym wywiązała się dyskusja, następnie pokolorowały i złożyły ze swoich prac plakat dotyczący tego dnia. Poniżej krótka fotorelacja.

W ramach doradztwa zawodowego uczniowie naszej szkoły w dniu 09.04.2025r. wzięli  udział w edukacyjnym wyjeździe do Sądu Rejonowego w Kwidzynie, którego celem było przybliżenie młodzieży funkcjonowania wymiaru sprawiedliwości oraz zapoznanie z zawodami prawniczymi.

To wyjątkowa okazja, aby młodzi ludzie mogli z bliska zobaczyć, jak wygląda praca w sądzie, zapoznać się z pracą  różnych zawodów prawniczych oraz zyskać nowe spojrzenie na możliwe ścieżki kariery.

W programie wyjazdu przewidziane były następujące punkty:

Prezentacja zawodoznawcza
Na wstępie uczestnicy wysłuchają prezentacji dotyczącej pracy sędziów, prokuratorów, adwokatów, radców prawnych oraz innych osób związanych z sądownictwem. Dowiedzą się, jakie wykształcenie i umiejętności są potrzebne do wykonywania tych zawodów oraz z czym wiążą się ich codzienne obowiązki.

Zwiedzanie budynku sądu
Młodzież zostanie oprowadzona po najważniejszych pomieszczeniach sądowych – w tym sali rozpraw,  gabinetów służbowych. Będzie to okazja do poznania organizacji pracy w sądzie od zaplecza.

To doświadczenie z pewnością przyczyni się do bardziej świadomego planowania przyszłości edukacyjno-zawodowej przez młodzież.

 Uczniowie klas 1–3 naszej szkoły mieli okazję obejrzeć niezwykłe przedstawienie pt. „Galaktyczny przyjaciel”. Spektakl w przystępny, kolorowy i pełen humoru sposób przybliżył najmłodszym widzom konsekwencje nadużywania substancji psychoaktywnych, pokazując, jak niebezpieczne mogą być takie wybory nawet dla młodego organizmu. Dzieci dowiedziały się także, na czym polega zdrowy styl życia – co to znaczy dbać o siebie, jak ważna jest zdrowa dieta, aktywność fizyczna, odpowiedni odpoczynek, a także dlaczego Fast Foody nie powinny być podstawą naszego codziennego odżywiania. Jednym z ważnych tematów spektaklu było również kształtowanie pozytywnych relacji z rówieśnikami. Młodzi widzowie poznali wartość: sprawiedliwej oceny siebie i innych, przestrzegania zasad i norm społecznych, okazywania szacunku i wsparcia słabszym.  Spektakl „Galaktyczny przyjaciel” to znakomity przykład edukacji przez sztukę. Przekazane treści w przystępny sposób docierają do uczniów, inspirując ich do pozytywnych działań i lepszego zrozumienia siebie oraz otaczającego świata.

Uczniowie klas 4-6  uczestniczyli w wyjątkowym spektaklu profilaktycznym pt. „Pułapki w sieci”. Przedstawienie poruszało niezwykle aktualne i ważne tematy związane z bezpieczeństwem w Internecie, cyberprzemocą oraz naciskiem grupy rówieśniczej. Spektakl miał na celu uświadomienie młodym widzom, jakie zagrożenia mogą czyhać w sieci – od kontaktów z nieznajomymi, przez hejt, aż po uzależnienie od mediów społecznościowych. W przystępny i angażujący sposób ukazano, że nie wszystko, co widzimy online, jest prawdą, a nierozsądne działania w Internecie mogą mieć poważne konsekwencje. Dzięki atrakcyjnej formie i jasnemu przekazowi uczniowie nie tylko świetnie się bawili, ale przede wszystkim zdobyli wiedzę, która pomoże im bezpieczniej poruszać się po cyfrowym świecie. 

Uczniowie klas 7-8 mieli okazję uczestniczyć w spektaklu profilaktycznym pt. „Nowy rozdział”. Przedstawienie podejmowało trudne, ale niezwykle ważne tematy związane z dorastaniem, presją społeczną oraz zagrożeniami czyhającymi na młodych ludzi. Spektakl ukazywał losy nastoletniego bohatera, który pod wpływem grupy rówieśniczej zaczął podejmować niewłaściwe decyzje – sięgał po alkohol, dopalacze, a nawet narkotyki. Opowieść w realistyczny, ale zarazem dostosowany do wieku sposób pokazywała, jak niewinna ciekawość i chęć „dopasowania się” do otoczenia może prowadzić do poważnych problemów – także emocjonalnych, takich jak samotność czy depresja. Jego przesłanie na długo pozostanie w pamięci młodych widzów, a przekazane wartości będą dla nich drogowskazem w codziennym życiu.

Dnia 19.03.2025 r. uczestnicy projektu „Historia – impuls działań dla przyszłości’’, którego organizatorem jest TOLI (The Olga Lengyel Institute for Holocaust), a który to Projekt jest realizowany w naszej szkole jako efekt międzynarodowego seminarium naukowego, w którym uczestniczyła nauczycielka naszej szkoły – p. Teresa Antoniuk , wzięli udział w grupowym wyjeździe do Muzeum Stutthof w Sztutowie. Projekt zakłada budzenie świadomości antyprzemocowej i antydyskryminacyjnej  poprzez historię, sztukę – głównie malarstwo, literaturę, film.  Uczestnicy mieli okazję zwiedzić obóz koncentracyjny Stutthof, usytułowany koło Gdańska, który był najdłużej działającym nazistowskim obozem śmierci na terenie Polski. Powstał już 2 września 1939 roku. W pierwszej kolejności przewieziono tu osoby, które zagrażały opanowaniu przez III Rzeszę Pomorza Gdańskiego. Byli tu głównie Polacy i Żydzi. W ciągu 6 lat istnienia obozu osadzono tu więźniów z co najmniej 28 krajów.

     Grupa w czasie spaceru z przewodnikiem zobaczyła: baraki starego i nowego obozu, miejsce obozu żydowskiego, willę głównego komendanta obozu, komory gazowe, krematorium, a także pomnik Walki i Męczeństwa - wspaniałe dzieło Wiktora Tołkina.

     Prowadzona edukacja w formie wyjazdu w miejsca pamięci to przede wszystkim kształtowanie postaw i refleksji. To dyskusja nad tym, czym jest pamięć, jak myśleli i działali ludzie, których nazywamy świadkami historii, jaką rolę odgrywa na kartach historii jednostka. Taka forma wychowania to także dyskusja nad procesami formującymi środowisko totalitarne oraz jego wpływ na postawę i działalność pojedynczych osób i całych grup. Świadomie dążymy do wzbudzenia empatii, refleksji, zmiany postrzegania otoczenia w oparciu o wiedzę czerpaną z przeżytych doświadczeń historii opowiadanych przez jej świadków. Ponadto wspólne wyjazdy służą przeciwdziałaniu wykluczeniu społecznemu.

Teresa Antoniuk

Podczas wizyty dzieci miały okazję zobaczyć różne rodzaje pociągów, a także dowiedzieć się, jak wygląda proces zakupu biletów w biletomacie. Nauczyły się też odczytywania rozkładu jazdy pociągów. Nauczyciele omówili z uczniami podstawowe zasady bezpieczeństwa, takie jak konieczność oczekiwania na peronie w wyznaczonych miejscach, zwracanie uwagi na zapowiedzi głosowe oraz unikanie niebezpiecznych zachowań w pobliżu torów.

Wizyta miała na celu nie tylko edukację o transporcie kolejowym, ale także rozwijanie odpowiedzialności w kwestii bezpieczeństwa podczas podróży. Uczniowie wykazali duże zainteresowanie tematem, zadawali pytania oraz chętnie uczestniczyli w przygotowanych przez nauczycieli ćwiczeniach.

Po zakończeniu wycieczki dzieci wróciły do szkoły, gdzie omówiły swoje wrażenia i zdobyte informacje.

W marca, z okazji Światowego Dnia Osób z Zespołem Downa, w naszej szkole odbyły się specjalne zajęcia i warsztaty dla uczniów klas 1-8. Spotkania zostały przeprowadzone przez pedagoga, wychowawców oraz nauczycieli współorganizujących zajęcia, a ich głównym celem było poszerzenie wiedzy na temat zespołu Downa oraz kształtowanie postaw otwartości, empatii i akceptacji wobec tych osób.

Podczas warsztatów uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, czym jest zespół Downa, jakie są jego przyczyny i w jaki sposób wpływa na codzienne życie osób nim dotkniętych. Poprzez interaktywne zajęcia oraz rozmowy dzieci i młodzież mogły lepiej zrozumieć, jak ważna jest integracja oraz wspieranie osób z różnorodnymi potrzebami.

Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa to doskonała okazja do budowania wrażliwości społecznej wśród uczniów i zwrócenia uwagi na znaczenie równości i szacunku dla każdego człowieka. Dziękujemy wszystkim zaangażowanym nauczycielom i uczniom za aktywny udział w tych wartościowych zajęciach!

12 marca 2025 roku uczniowie klas 7 i 8 wzięli udział w wycieczce do Ochotniczej Straży Pożarnej w Prabutach, realizowanej w ramach projektu „Regionalne Wsparcie Rozwoju Umiejętności Kluczowych w Pomorskich Szkołach”. Celem spotkania było zapoznanie młodzieży z pracą zarówno w Ochotniczej, jak i w Państwowej Straży Pożarnej.

Podczas wizyty strażacy szczegółowo omówili zakres obowiązków osób pracujących w tej służbie, przedstawili wymagania niezbędne do podjęcia pracy w zawodzie oraz zaprezentowali ścieżkę kariery strażaka. Uczniowie mieli także wyjątkową okazję uczestniczyć w warsztatach z udzielania pierwszej pomocy, co pozwoliło im zdobyć cenne umiejętności praktyczne.

Wycieczka była niezwykle interesująca i inspirująca. Młodzież miała okazję nie tylko lepiej zrozumieć specyfikę pracy strażaka, ale również zyskać świadomość w zakresie bezpieczeństwa i ratownictwa. Spotkanie to z pewnością poszerzyło ich wiedzę o możliwościach zawodowych oraz roli straży pożarnej w codziennym życiu społeczności lokalnej.

W Turnieju wzięło udział 48 uczniów ze szkół podstawowych i średnich.

Rywalizacja była zacięta, choć w miłej atmosferze. Ogółem każdy z uczniów rozegrał 12 gier.

Na podium stanęła nasza uczennica Jessica Treder, która zajęła 7 miejsce. To ogromny sukces, gdyż wśród nagrodzonych pięć miejsc zajęli uczniowie szkół średnich, a drugie miejsce uczennica szkoły podstawowej, która już dwukrotnie była mistrzynią Polski.

Gratulujemy Jessice i wszystkim uczestnikom.

Opiekunem była Barbara Woźniak

FREDDY. PUDEL NIE Z TEJ ZIEMI to wartka, pełna magii, zabawnych gagów i tekstów animacja, która porusza temat wykluczenia, potrzeby przynależności i akceptacji. Film ukazuje, jak wiele dziecko potrafi zrobić, aby zyskać uznanie dorosłych, aby jego problemy były poważnie traktowane. Dla dorosłych widzów – nauczycieli i rodziców – to lekcja partnerstwa, uważności na wrażliwość dzieci, dla młodszych – nauka śmiałości w byciu sobą.

 Przed seansem dzieci zostały zapoznane z zasadami zachowania się w kinie, a po seansie odbyła się krótka dyskusja na temat obejrzanego filmu.

Wszyscy uczestnicy wrócili do szkoły pełni wrażeń, a wyjazd z pewnością stanowił miłą odmianę od codziennych zajęć edukacyjnych.

Naszą szkołę reprezentowało pięcioro uczniów. Byli to: Jakub Zimolzak z klasy 4b, Łucja Deroszewska z klasy 5b, Lena Balicka z klasy 6a, Wiktoria Grochowska z klasy 7a i Kasja Czarnecka z klasy 8b.

Największy sukces odniosła Wiktoria Grochowska, która zajęła I miejsce w klasach siódmych. Poza tym na III miejscu podium stanęli: Jakub Zimolzak – klasy 4, Łucja Deroszewska – klasy 5 oraz Kasja Czarnecka – klasy 8.

Wszystkim nagrodzonym gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Uczniów przygotowała Barbara Woźniak.

Uczniowie na początku przeszli przez krótką powtórkę tabliczki mnożenia, aby przypomnieć sobie najważniejsze zasady. Konkurs składał się z kilku rund, w których uczniowie musieli rozwiązać zadania związane z mnożeniem liczb.  Uczniowie mieli określony czas na odpowiedzi na każde pytanie. Ważnym elementem była szybkość oraz poprawność odpowiedzi. Każde poprawne rozwiązanie przynosiło punkty, a uczniowie, którzy uzyskali najwyższą liczbę punktów, zostali nagrodzeni. 

Mistrzem Tabliczki Mnożenia w klasach III została Agata Chrzan z klasy IIIa. 

Drugie miejsce zdobył Mikołaj Ignaszewski klasa IIIb 

Trzecie miejsce zajęła Lena Żmuda z kl. IIIb

Wręczono również wyróżnienia.

 Powędrowały  one do Aleksandry Hamadyk kl. IIIa, Jana Kwiatkowskiego z kl. IIIa oraz Antoniny Jędrusiak z kl. IIIb. 

Klasy siódme:
2. miejsce - Małgorzata Błotko

Klasy ósme:
1. miejsce - Julia Hamadyk

Laureaci otrzymali dyplomy i gry planszowe. Serdecznie gratulujemy!

W akcji BohaterON nasza placówka bierze udział już po raz kolejny. W klasach tradycyjnie już odbyły się lekcje dotyczące Powstania Warszawskiego. W tym roku szkolnym zajęcia utrwalające pamięć o Bohaterach Powstania Warszawskiego były wzbogacone o wiedzę dot. elementów zdrowia psychicznego. Lekcje akcji BohaterON i MŁODE GŁOWY przeprowadzane były na podstawie scenariuszy i opowiadań takich jak: „Co to za historia” , „Uparte serce tego miasta”, „My też byliśmy młodzi”,  „Uczciwy Wolontariat” i „Godzina „W”. Uczniowie klas ósmych przygotowali plakaty m.in. Kobiety Powstania lub losy dzieci w czasie Powstania Warszawskiego. Efekty prac zostały zaprezentowane w holu szkoły. Dzięki ekspozycji, uczniowie znacząco poszerzyli swoją wiedzę na temat  Powstania Warszawskiego. W klasach IV, V, VI korzystaliśmy z materiałów takich jak „Tajemniczy Pamiętnik”, „ Iskra Nadziei”. Dzieci przygotowały piękne kartki z życzeniami dla powstańców, które są wyrazem wdzięczności. Uczniowie naszej szkoły dokonywali wpisów na portalu: https://wpis.dumnizpowstancow.pl

Każdy wpis na portalu to załącznik na mapie Polski symbolizujący dowód uznania, pamięci i dumy z Powstańców Warszawskich oraz młodych, pamiętających i dumnych ze swojej historii.

 Jest to atrakcja bardzo lubiana przez dzieci, dostarczająca im wielu przeżyć i radości. Tak też było u nas. Tego dnia już od rana w klasach pojawiały się kolorowe postacie. Dzieci przebrane były za bohaterów znanych bajek. Każda klasa miała możliwość wykonania pamiątkowych zdjęć. Dekoracje w salach lekcyjnych wprowadziły radosny nastrój i zachęcały wszystkich do wspólnej zabawy. Na salach podczas tańców i pląsów robiło się kolorowo, a uśmiech nie znikał z twarzy dzieci mimo chwilowego zmęczenia. Bal umożliwił dzieciom i wychowawcom spędzenie czasu w miłej atmosferze.

Dziękujemy dzieciom i rodzicom za zaangażowanie w przygotowanie pięknych balowych strojów oraz słodkiego poczęstunku.

Kolejny bal karnawałowy już za rok!

Na półmetku roku szkolnego możemy pochwalić się fantastycznym osiągnięciem sportowym! Tuż przed feriami dotarła do nas wspaniała wiadomość – nasza szkoła zajmuje I miejsce w województwie pomorskim w klasyfikacji Wojewódzkich Igrzysk Dzieci i Młodzieży, organizowanych przez Wojewódzki Szkolny Związek Sportowy w Gdańsku.

Wojewódzkie Igrzyska Dzieci (klasy IV-VI)
5 tytułów Mistrza Powiatu – reprezentowaliśmy Powiat Sztumski w 3 półfinałach i 2 finałach wojewódzkich.

https://www.wszs.pomorze.pl/components/com_wszs/tmpl/klasyfikacje/pdf/pdf.php?k=1  

 Wojewódzkie Igrzyska Młodzieży (klasy VII-VIII)
7 tytułów Mistrza Powiatu – wzięliśmy udział w 5 półfinałach i 2 finałach wojewódzkich.

https://www.wszs.pomorze.pl/components/com_wszs/tmpl/klasyfikacje/pdf/pdf.php?k=2  

Klasyfikacja Generalna
Nasza szkoła zajmuje I miejsce w województwie w łącznej klasyfikacji (Igrzyska Dzieci + Igrzyska Młodzieży)!

https://www.wszs.pomorze.pl/klasyfikacja 

To niesamowity wynik, który pokazuje determinację, talent i ciężką pracę naszych uczniów oraz trenerów.
Brawo Dzieci, Brawo Trenerzy! Gratulujemy i życzymy udanych i aktywnych ferii!

„Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)”, to spektakl dla dzieci, pełen przygód, kolorów, wesołej muzyki, humoru i niespodzianek, opowiadający o przygodach skarpetek, które postanawiają uciec z kosza na pranie i zmienić swoje życie. Każda skarpetka ma swoje marzenia i powody, by rozpocząć tę niezwykłą podróż. Skarpetki udowadniają, że nawet najbardziej zwyczajny przedmiot może mieć niezwykłą historię i może stać się bohaterem opowieści.

To właśnie takie opowiadania łączą pokolenia, przypominając nam, że niezależnie od wieku, w każdym z nas drzemie dziecko pragnące odkrywać i marzyć. Było bardzo ciekawe i pouczająco. Naszym uczniom spektakl bardzo się podobał. Wszystkim dostarczył niezapomnianych emocji i wzruszeń.

Po wyjściu z teatru pojechaliśmy do Mc Donalda na posiłek i wróciliśmy do domu. Wycieczka bardzo podobała się wszystkim uczniom.  

.

Podstawowym założeniem realizowania zajęć z przedsiębiorczości było zaznajomienie naszych uczniów z zagadnieniami ekonomii oraz oszczędzania. Celem zajęć było m.in. zapoznanie z historią pieniądza, uświadomienie dzieciom, że ilość pieniędzy jest ograniczona. Oprócz tego uczyły się planowania zakupów, ich wartościowania i prawidłowego odbioru przekazu reklamowego. Uczniowie mieli możliwość nabycia umiejętności wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji, pracy zespołowej, a także umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym.

Zajęcia realizowano w ramach projektu„ Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach „

W ramach projektu „ Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach „ uczniowie naszej szkoły miały możliwość uczestniczenia w zajęciach tanecznych. Taniec to nie tylko świetna forma aktywności fizycznej, ale także sposób na rozwijanie kreatywności, pewności siebie i umiejętności pracy w grupie. Uczniowie, biorąc udział w zajęciach tanecznych w ramach projektu, mieli okazję doskonalić koordynację ruchową, poczucie rytmu oraz wyrażać siebie poprzez ruch. To także doskonała okazja do integracji i wspólnej zabawy, która dostarczyła wielu pozytywnych emocji!

W ramach projektu „ Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach „ uczniowie naszej szkoły miały możliwość uczestniczenia w zajęciach z samoobrony. Dzięki tym zajęciom mogły  poznać i przyswoić techniki walki z przeciwnikiem w razie nagłego ataku .Oprócz tego uczniowie mieli możliwość podniesienia ogólnego  poziomu sprawności fizycznej , a przede wszystkim uczyły się budowania pewności siebie i poczucia własnej wartości.

W ramach projektu „ Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach „ w naszej szkole trwają zajęcia z gimnastyki korekcyjnej. W poniedziałki i piątki nasi uczniowie pracują nad prawidłową postawę ciała.

Na zajęciach obowiązują zasady metodyki wychowania fizycznego.

Uczniowie wykonują m.in.  ćwiczenia: oddechowe , mięśni grzbietu i pośladków, korygujące ustawienie miednicy ,czy też ćwiczenia antygrawitacyjne .Gimnastyka korekcyjna jest świetną okazją do integracji dzieci i całościowego rozwoju uczestników zajęć.

W ramach projektu „ Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach „ w naszej szkole trwają zajęcia z Treningu Umiejętności Społecznych. Zajęcia  prowadzone przez Panią psycholog mające na celu pobudzenie rozwoju emocjonalno- społecznego. Ma to wpływ na rozwój osobisty, a także na prawidłowe funkcjonowanie dzieci w grupie. Jeżeli dziecko ma problemy z kontaktami z rówieśnikami, czuje się zagubione w codziennych sytuacjach ,ma problemy z odczuwanie emocji u innych, to takie zajęcia mogą  pomóc dziecku

Na początku wizyty odbyła się prezentacja, w której przedstawiciele poszczególnych działów firmy opowiedzieli o swojej pracy i odpowiedzialności. Dzięki tym prezentacjom uczniowie mogli lepiej zrozumieć, jakie umiejętności i kompetencje są potrzebne do pracy w takich branżach, jak produkcja, inżynieria, zarządzanie projektami czy logistyka.

Po części teoretycznej, zostaliśmy zaproszeni na halę produkcyjną, gdzie mogliśmy na własne oczy zobaczyć, jak powstają podzespoły do różnych produktów, w tym do kamer obrotowych. Obserwacja procesu produkcji była niezwykle ciekawym doświadczeniem, które pozwoliło uczniom zobaczyć, jak skomplikowane i precyzyjne są etapy tworzenia nowoczesnych urządzeń elektronicznych.

Na zakończenie wizyty uczniowie zostali poczęstowani słodkościami, co stanowiło miły akcent wycieczki.

Jesteśmy bardzo wdzięczni firmie Jabil za możliwość zobaczenia zakładu od wewnątrz oraz za cenne informacje, które pomogą uczniom w podjęciu decyzji o przyszłej karierze zawodowej. Wycieczka była bardzo pouczająca i inspirująca.

Po części artystycznej pani dyrektor Joanna Żywicka podziękowała uczniom za ich wysiłek i piękne występy oraz złożyła serdeczne życzenia wszystkim Babciom i Dziadkom.

To był wyjątkowy dzień, pełen uśmiechu, radości i dumy. Takie spotkania przypominają nam, jak ważne jest wspólne spędzanie czasu i pielęgnowanie rodzinnych wartości.

Serdecznie dziękujemy rodzicom za pomoc w organizacji tej uroczystości!

Komisja konkursowa  przy ocenie prac wzięła pod uwagę następujące kryteria:  ciekawy pomysł, samodzielność, estetykę wykonania oraz walory artystyczne. Nagrodzeni zostali następujący uczniowie:

1. miejsce Wojciech Kulecki
2. miejsce  Zofia Kawka
3. miejsce  Jan Radomski
    

Wyróżnienia otrzymali: 

• Antonina Mendat
• Zuzanna Jabłońska
• Zuzanna Nalikowska
• Artur Stępień
• Hanna Kowalska

Gratulujemy!

W turnieju rywalizowały drużyny dziewcząt z SP Dzierzgoń, SP Czernin i SP Mikołajki Pomorskie oraz chłopców z SP Dzierzgoń, SP 1 Sztum i SP Mikołajki Pomorskie. Po zaciętych meczach to właśnie nasi uczniowie stanęli na najwyższym stopniu podium w obu kategoriach!  

Wyniki:

Kat. Dziewczęta: SP Mikołajki Pomorskie; SP Czernin; SP Dzierzgoń  

Kat. Chłopcy: SP Mikołajki Pomorskie; SP 1 Sztum; SP Dzierzgoń  

To efekt ciężkiej pracy na lekcjach wychowania fizycznego, ale także radości z gry i sportowej pasji. Gratulujemy zawodnikom oraz trenerowi Mariuszowi Wojtkowiakowi!

Brawo drużyno!

Uczniowie uczyli się algorytmu postępowania podczas NZK, za właściwe wykonanie czynności otrzymywali medal, a za 100% udział klasy otrzymali pamiątkowy dyplom, który wręczała pani dyrektor szkoły Pani Joanna Żywicka i wice dyrektor Pani Justyna Marguardt.

W innowacji uczestniczyli Młodzieżowi Organizatorzy Sportu, którzy w ramach EDB najlepiej wykonali RKO na fantomie; Julia Hamadyk, Amelia Wożniak i Barbara Złotnik.

Dziękujemy za odpowiedzialne podejście i bardzo duże zaangażowanie uczniów klas I-III.

Praca z długopisami 3D
Podczas zajęć uczniowie mieli okazję korzystać z długopisów 3D, za pomocą których tworzyli trójwymiarowe konstrukcje. Wspólna praca nad projektami rozwijała kreatywność, zdolności manualne oraz uczyła precyzji. Były to zarówno proste kształty, jak i bardziej złożone wzory – każda praca była wyjątkowa i jedyna w swoim rodzaju!

Programowanie ozobotów
Nasze zajęcia z programowania wprowadziły uczniów w świat robotyki. Używając ozobotów – małych, inteligentnych robotów – dzieci tworzyły trasy, które ozoboty odczytywały za pomocą kolorowych kodów. Dzięki temu uczniowie mogli programować poprzez rysowanie i wykorzystywanie specjalnych puzzli. Zabawa z ozobotami była jednocześnie wspaniałą lekcją logicznego myślenia i rozwijania algorytmicznego sposobu rozwiązywania problemów.

Drukowanie 3D – od projektu do realizacji
Jednym z najciekawszych elementów naszych działań było wykorzystanie drukarki 3D. W ramach przygotowań do świąt uczniowie wydrukowali piękne choinki, które później pokolorowali według własnych pomysłów. Była to nie tylko świetna okazja do nauki obsługi urządzeń, ale również rozwijania wyobraźni i umiejętności plastycznych.

Serduszka dla Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy
Jak w ubiegłym roku, na naszej drukarce 3D powstały serduszka dedykowane Wielkiej Orkiestrze Świątecznej Pomocy. Dzięki zaangażowaniu uczniów i nauczycieli mogliśmy wesprzeć tę piękną inicjatywę, łącząc pomoc innym z nauką technologii.

#LaboratoriaPrzyszłości

Oto lista laureatów:

Kategoria wiekowa klasy 4-8

1. miejsce Wiktoria Grochowska kl.7a
2. miejsce Amelia Woźniak kl.8a 
3. miejsce Oskar Wojnowski kl.5b

Wyróżnienia

• Julia Gołaszewska kl.7a
• Aleksandra Grochowska kl.8b
• Wiktoria Wożniak kl.6a
• Marcelina Oleksak kl.7a
• Marcin Berent kl.6a
• Igor Kaszubowski kl.4b
• Maria Sobczyk kl.5a
• Michał Gappa kl.6a
• Małgorzata Błotko kl.7a

Kategoria wiekowa klasy 1-3

1. miejsce Weronika Grochowska 
2. miejsce Nadia Krasińska
3. miejsce Artur Stępień

Wyróżnienia

• Paula Król
• Filip Grochowski
• Cezary Pelowski
• Zuzanna Felenczak
• Natalia Mendat
• Maja Ołdak
• Filip Błotko
• Maja Puszakowska
• Hanna Wysocka

Program „Mały Mistrz” został zorganizowany przez Wojewódzki Związek Sportowy w Gdańsku, a realizację zadania prowadzili nauczyciele wychowania fizycznego: Pan Mariusz Wojtkowiak i Pan Robert Felski.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów sportowych!

W naszej szkole jest realizowany projekt „Regionalne wsparcie kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”, którego głównym celem jest wsparcie uczniów w rozwijaniu umiejętności kluczowych oraz ich świadomości społecznej i zawodowej.

W ramach projektu odbywały się zajęcia z doradztwa zawodowego, których zadaniem było podniesienie świadomości uczniów na temat ich roli w grupie. Uczniowie mieli okazję zrozumieć, że każdy z nas jest inny, ma zarówno mocne, jak i słabe strony, które mogą być atutami w pracy zespołowej. Dzięki tym zajęciom młodzież zdobyła cenne umiejętności z zakresu samopoznania i współpracy, co stanowi solidną podstawę do budowania przyszłych ścieżek kariery.

Integralną częścią projektu są również wyjazdy edukacyjne, które umożliwiają rozwój kompetencji kluczowych, takich jak współpraca, komunikacja czy budowanie relacji interpersonalnych. Wyjazdy te to nie tylko okazją do nauki, ale także do odkrywania pasji, rozwijania zainteresowań i pobudzania aktywności uczniów w różnych dziedzinach życia.

Projekt „Regionalne wsparcie kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach” jest wyjątkową okazją do wszechstronnego rozwoju naszych uczniów, otwierając ich na nowe wyzwania i przygotowując do podejmowania świadomych decyzji w przyszłości.

Laureatami  „II Edycji Szkolnego Konkursu – Jeden  z Dziesięciu” 2024 zostali:

I miejsce – Kasja Czarnecka, kl. VIII b

II miejsce – Lena Balicka, kl. VI a 

III miejsce – Szymon Zabliński, kl. VIII a    

Organizatorzy:
pomysłodawczynią i osobą odpowiedzialną za stronę merytoryczną konkursu była p. Marzena Dobrzyńska - nauczycielka historii, Samorząd Uczniowski Szkoły Podstawowej im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich. 

Pytania zostały utworzone na podstawie następujących źródeł:
praca zbiorowa pod redakcją ks. Marka Karczewskiego „Bogaci Ludźmi. Mikołajki Pomorskie w historii i wspomnieniach”.
„Jan Schreiber (Szreiber) 1901 – 1950: przyczynek do biografii”, autorstwa Tadeusza Orackiego.

Organizatorzy dziękują Dyrekcji Szkoły Podstawowej im. Rodziny Szreiber  za udzieloną pomoc i podsumowanie konkursu.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom naszego turnieju ,,Jeden z Dziesięciu”! Dziękujemy za Waszą zdrową rywalizację i chęć poszerzania wiedzy.

W imieniu organizatorów chcielibyśmy też serdecznie podziękować sponsorowi – Dyrekcji Szkoły Podstawowej im. Rodziny Szereiber w Mikołajkach Pomorskich za ufundowanie nagród.

Uczniowie klasy pierwszej mieli za zadanie zaprogramować trasę „Photonika” w taki sposób, aby odnaleźć tradycyjne potrawy świąteczne znajdujące się na stole wigilijnym. Poza tym urozmaiceniem ich działań było zakodowanie drogi robota za pomocą fiszek, posługując się przy tym pojęciami prawa i lewa strona. Photon dzięki dzieciom zmieniał kolor czułek oraz wydawał określone dźwięki.

Robot edukacyjny Photon na stałe zagości w naszej szkole.

Dziękujemy za wspaniałe spotkanie! 

Zajęcia z grami planszowymi w naszej szkole prowadzone są w ramach  Projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”

W ramach projektu uczniowie mają możliwość rozwijania swoich umiejętności poprzez udział w zajęciach z grami planszowymi. Dzieci uczą się strategicznego myślenia, rozwijają logiczne myślenie oraz kształtują umiejętności społeczne.

Na zajęciach dzieci grają w różnorodne gry towarzyskie, takie jak:

Szachy – rozwijające koncentrację i planowanie,
Rummikub – uczący spostrzegawczości i sprytu,
Jenga – wspomagająca precyzję i cierpliwość,
Domino – doskonałe do nauki logicznego myślenia,
Chińczyk – wprowadzający element rywalizacji i zabawy,
5 sekund – rozwijający szybkie myślenie i refleks,
oraz wiele innych gier dostosowanych do wieku i zainteresowań uczniów.

Zapraszamy do wspólnej zabawy i nauki poprzez gry planszowe!

Zajęcia  techniczne prowadzone w ramach  Projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”.

 Zajęcia  techniczne odbywają się raz w tygodniu , w każdy czwartek. Głównym celem prowadzenia zajęć technicznych  jest rozwijanie u uczniów zdolności i zainteresowań plastyczno-technicznych, stymulowanie aktywności poznawczej i twórczej oraz wdrażanie do aktywnego spędzania czasu poza lekcjami. Dzieci poprzez modelowanie, dekorowanie, malowanie znakomicie rozwijają  wyobraźnie przestrzenną, kreatywność, fantazję, zdolność do rozumowania przyczynowo – skutkowego, a także wyrabiają takie cechy jak: spostrzegawczość, dokładność, rzetelność, samodzielność, zręczność i zaradność, które są niezbędne w życiu każdego człowieka. Prace plastyczno-techniczne również mogą stymulować ich rozwój, rozwijać sprawność manualną oraz mają ogromny walor uspokajający.

Zajęcia taneczno-rytmiczne prowadzone w ramach Projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”, prowadzone od września do grudnia 2024 r.

            Zajęcia te odbywają się w każdy czwartek od godziny 13.40 do godziny 14.25, przeznaczone dla wszystkich uczniów naszej szkoły chcących rozwijać swoje zamiłowanie do tańca oraz popracować nad poprawą swojej rytmiczności muzycznej. Uczennice pracowały z zaangażowaniem i według swoich możliwości. Zajęcia te miały przede wszystkim za zadanie zintegrować uczennice na różnym poziomie edukacyjnym, dać możliwość uczenia się wzajemnego od siebie a także dały sposobność wykorzystania swojej kreatywności w zakresie twórczym układów ruchowych. Stworzone choreografie były w całości stworzone według inwencji uczniów z pomocą koordynatora zajęć- p.Katarzyny Goik.  Pierwsze efekty pracy grupy, można było zobaczyć podczas szkolnych obchodów rocznicy nadania imienia szkole w dniu 10.12.2024r. Moim zdaniem, biorąc pod uwagę pierwszy występ publiczny niektórych z uczennic, grupa odniosła pełny sukces. Otrzymała szczere brawa i pochwały ze strony publiczności i organizatorów. Dla większej części uczennic z grupy, było to prawdziwe wyzwanie. 

Część  zajęć była również poświęcona na zabawę przy muzyce, z użyciem hula-hop, krzeseł, pałeczek ze wstążkami czy  piłeczek. Poza krzesłami, wszystkie pomoce zostały zakupione z funduszu projektowego, jak również dziewczęce stroje do tańca. Najważniejszym jednak zakupem dzięki tym funduszom, był głośnik przenośny firmy JBL z funkcją bluetooth, z mikrofonem, do śpiewu karaoke i nie tylko. Co ważne, głośnik jest wodoodporny, co daje możliwość występu w trudnych warunkach atmosferycznych.

Kolejne zajęcia poświęcone będą na tworzenie układu ruchowego do piosenki zimowej oraz przygotowaniu się do kolejnego występu z okazji organizacji Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. 

Dzięki temu projektowi, na pewno pozyskane pomoce edukacyjne i doświadczenie, będą miały jeszcze swoje odbicie w przyszłości w zajęciach muzycznych oraz uroczystościach szkolnych i lokalnych.

Z okazji Światowego Dnia Osób z Niepełnosprawnościami, który co roku przypada na 3 grudnia chętne  klasy stworzyły plakaty ukazujące różnorodność i możliwości osób z niepełnosprawnościami.

Tematy obejmowały :  

• Osoby z niepełnosprawnością ruchową. 
• Osoby z niepełnosprawnością wzrokową lub słuchową. 
• Osoby z trudnościami intelektualnymi czy neurologicznymi.

Plakaty przedstawiały nie tylko wyzwania, ale także sukcesy osób z niepełnosprawnościami w sporcie, kulturze czy nauce.

Uczniowie z klas 5, 7 i 8 wraz z pedagogiem specjalnym, przygotowali pogadankę dostosowaną do wieku młodszych dzieci. Wyjaśnili , czym jest niepełnosprawność, przy pomocy prostego języka i obrazków. Omówili, jak możemy pomóc osobom z niepełnosprawnościami (np. pomagając otwierać drzwi, używając prostego języka w rozmowie, zapraszając do zabawy). Podali przykłady znanych osób z niepełnosprawnościami, które osiągnęły sukcesy (np. sportowców paraolimpijskich).

Poprzez przygotowywanie plakatów, uczniowie nie tylko rozwijali umiejętności artystyczne, ale także zastanawiali się nad potrzebami i emocjami osób z niepełnosprawnościami. Przygotowanie pogadanki dla młodszych uczniów uczyło ich odpowiedzialności i komunikacji w sposób zrozumiały dla młodszych kolegów. Starsi uczniowie poczuli, że ich działania mają realny wpływ na kształtowanie postaw w szkole. Uczniowie klas młodszych 1-3 zdobyły podstawową wiedzę o niepełnosprawności i nauczyły się, jak reagować w codziennych sytuacjach. Ułatwia to budowanie postawy akceptacji i wsparcia.

Światowy Dzień Osób z Niepełnosprawnościami to wyjątkowa okazja do uwrażliwienia dzieci na potrzeby innych oraz do promowania wartości takich jak empatia, tolerancja i solidarność.

Celem konkursu była popularyzacja poezji dla dzieci, rozwijanie zdolności recytatorskich, zainteresowanie dzieci poezją oraz kultywowanie tradycji i zwyczajów świątecznych.  Uczestnicy recytowali wiersze dowolnych autorów z zakresu literatury dziecięcej, o tematyce związanej z okresem Świąt Bożego Narodzenia.

Występy uczestników oceniało jury w składzie :

• p. Joanna Żywicka
• p. Katarzyna Kwella
• p. Natalia Korytkowska

 Decyzją komisji przyznano następujące miejsca :

I miejsce – Zuzanna Felenczak- kl. 2a

II miejsce – Olga Wolińska- kl. 3a
                       Maja Mazur-kl.  2b

III miejsce – Zuzanna Posim – kl. 3a
                         Hanna Schilling- kl. 1b

  Zwycięzcy konkursu otrzymali pamiątkowe dyplomy i nagrody.

  Organizatorzy serdecznie dziękują rodzicom oraz nauczycielom za przygotowanie dzieci do konkursu.

Pierwszoklasiści odkryli różne rodzaje bibliotek, poznali rozmaite formy książek i omówili, czym literatura dziecięca różni się od tej przeznaczonej dla dorosłych. Mieli również okazję nauczyć się, jak zbudowana jest książka oraz jakie skarby kryją się na bibliotecznych półkach.

Kulminacyjnym punktem spotkania było złożenie uroczystego przyrzeczenia czytelnika. Uczniowie powtarzali słowa przysięgi, a następnie odebrali dyplomy, pamiątkowe książeczki i zakładki. Ich uśmiech i radość były najlepszym dowodem na to, jak ważnym momentem była dla nich ta chwila.

Oprócz oficjalnej części, dzieci wzięły udział w zabawach – rozwiązywały rebusy z hasłami bibliotecznymi, uczestniczyły w quizie sprawdzającym nowo zdobytą wiedzę i wysłuchały pięknego wiersza o książkach. Na zakończenie uroczystości, w świątecznej atmosferze, każde dziecko otrzymało czekoladowego Mikołaja, z życzeniami radosnych i pełnych magii Świąt Bożego Narodzenia. 

Dziękujemy wszystkim za udział w tej wyjątkowej chwili i cieszymy się, że możemy powitać nowych czytelników w naszej bibliotecznej rodzinie!

Nasi młodzi uczniowie z ogromnym zainteresowaniem słuchali o tym, jak działa energia wiatrowa  i słoneczna. Dzięki interaktywnym zajęciom mogli dowiedzieć się, jak ważna jest ochrona środowiska i jakie korzyści płyną z wykorzystywania odnawialnych źródeł energii.

Dziękujemy technikom za zaangażowanie i przekazanie naszej młodzieży cennej wiedzy. Mamy nadzieję, że te inspirujące warsztaty zaszczepią w naszych uczniach pasję do ekologii i technologii, a w przyszłości zaowocują wyborem zawodu związanego z odnawialnymi źródłami energii.

To spotkanie było dla nas wszystkich bardzo wartościowym doświadczeniem i mamy nadzieję na kolejne tego typu inicjatywy w przyszłości! 

 Od listopada w naszej w szkole odbywają się zajęcia kulinarne w ramach realizacji projektu ”Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”.  Warsztaty odbywają się w poniedziałki dla uczniów młodszych i starszych,  cieszą się dużą popularnością. W trakcie zajęć uczniowie mają możliwość samodzielnego wykonania potraw m.in.  pizzy, gofrów z różnymi dodatkami, pierników, past do kanapek. Zajęcia te wzbudzają ciekawość, poszerzają wiedzę i kreatywność. W trakcie zajęć  uczniowie są zaangażowani i chętni do współpracy. Każde zajęcia kończą się wspólną  konsumpcją przygotowywanych dań.

              Dnia 13.12.2024r.uczniowie klas 7-8 w ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach” wzięli udział w  wycieczce do Gdyni, w której skład wchodziły wykłady na Uniwersytecie Morskim oraz zwiedzanie Muzeum Marynarki Wojennej. 

               Rano, dokładniej o godz. 7:15 wyjechali wraz z  opiekunami w stronę wspomnianego wcześniej miasta. Na miejscu zjawili się niedługo przed godziną 10:00, a następnie o pełnej godzinie zaczęto pierwszy wykład. Temat wykładu był następujący -”Podstawy dobrej komunikacji interpersonalnej”. Podczas niego wykładowca zapoznawał będące tam osoby z rodzajami osobowości, opowiadał o ich cechach oraz angażował chętnych słuchaczy w ramach ćwiczeń pokazując im sposoby komunikacji pomiędzy ludźmi, które zdradzają predyspozycje zawodowe. 

    Drugi z kolei wykład opowiadał o zmianie technologicznej i rozwoju nauki w XX| w. Wykładowca wyjaśnił m.in. znaczenie testu Turinga, który polega na sprawdzeniu, czy poprzez wymianę informacji człowiek potrafi odróżnić rozmowę z prawdziwą osobą, a sztuczną inteligencją. 

      Podczas ostatniego wykładu uczniom została przedstawiana  oferta studiów, a także pracy po nich. Zapoznawano ich z rynkiem pracy i brakiem pracowników na danych stanowiskach. Po wykładzie był quiz, w którym  za dobrą odpowiedź na pytanie  był do wygrania był kubek zmieniający kolor pod wpływem ciepła, a także dodatek do niego w postaci kalendarza.  

        Na koniec można było zwiedzić wydział elektryczny, a także obejrzeć prezentacje kół naukowych w głównej auli uniwersytetu. 

        Następnym punktem wycieczki było zwiedzenie Muzeum Marynarki Wojennej. Uczniowie wraz z wychowawcami oglądali wystawy modeli dawnych żaglowców, w tym m.in. słynna Santa Maria czyli okręt, którym Krzysztof Kolumb płynął podczas wyprawy do Azji. Zobaczyć można było również oryginalne elementy uzbrojenia okrętowego używanego w XX w. takie jak  podwójna armata przeciwlotnicza, czy działka przeciwlotnicze z okresu II wojny światowej. 

       Po zakończonym całodniowym zwiedzaniu uczniowie pojechali do restauracji  McDonald. 

       Podsumowując cały wyjazd klas starszych można stwierdzić, że wycieczki edukacyjne są doskonałą formą na rozwijanie swoich kompetencji, a także integrują i wzmagają umiejętność współpracy.

Wręczanie prezentów to piękny zwyczaj, ponieważ wywołuje uśmiech na twarzach. To nie tylko doskonały sposób wyrażania uczuć, ale także okazja do sprawienia radości bliskim.    W klasach drugich i trzecich uczniowie sami zorganizowali upominki dla swoich kolegów z klasy. Chwila gdy wręczano sobie wzajemnie prezenty była magiczna, pełna ciepła i wzruszeń.

Podsumowując, Mikołajki to nie tylko czas oczekiwania na święta, ale również okres, który możemy uczynić wyjątkowym poprzez tradycję wręczania prezentów. To moment, w którym magia świąt zaczyna rozkwitać, a serca napawają się radością dzielenia z innymi.

Druga część uroczystości odbyła się w szkole. Podczas apelu okolicznościowego głos zabrała pani dyrektor, która przypomniała, że  pielęgnowane wartości, składające się na etos pracy naszej szkoły, zyskały oblicza Patronów Rodziny Szreiber. Wręczyła także nagrody  zwycięzcom okolicznościowych turniejów i konkursów. W turnieju 1 z 10 , promującym sylwetki patronów i historię szkoły na gruncie naszej małej ojczyzny, laur zwycięzcy przypadł w udziale uczennicy klasy 8b, Kasji Czarneckiej, a Mistrzem Szkoły w zmaganiach o Puchar Patrona Szkoły Podstawowej im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich  w roku szkolnym 2024/2025 została klasa 7b. Przedstawicielowi klasy, Martynie Ulidowskiej, został wręczony Puchar, przechodnie trofeum, o które co roku będą ubiegać się kolejne roczniki.

 Następnie symbolicznie, ale bardzo uroczyście, oddaliśmy hołd naszemu Patronowi, Rodzinie Szreiber. Został odśpiewany hymn szkoły, po czym uczniowie zaprezentowali część artystyczną . W prezentacjach chwalili się swoimi umiejętnościami i talentami jako podziękowanie dla Patrona, który zawsze wskazuje nam drogę ku temu, co dobre i piękne. Młodsze dzieci zatańczyły poloneza i zaśpiewały piosenkę „ Nauczycielu’, a starsi uczniowie pięknymi słowami podkreślili wyjątkowość Patrona i wielowymiarowość działań Rodziny Szreiber. W podziękowaniu za inspirację w pracy nad sobą zatańczyli także  walca, polkę i tańce  współczesne.

Oddając hołd Patronowi,  reprezentanci poszczególnych klas umieścili w kapsule czasu listy do Patrona, a przepiękny „Taniec z flagami” podkreślił wagę i wyjątkowość  1-ej rocznicy nadania szkole imienia. Finałowa piosenka „Bo świat  to my” w wykonaniu uczniów klasy 6a   dopełniła całości uroczystości i zainspirowała Panią Wójt, która nawiązała w swoim wystąpieniu  do słów piosenki i z okazji Święta Szkoły  pogratulowała całej społeczności szkolnej niezwykłych zdolności i wspaniałej postawy, a także  złożyła serdeczne życzenia. Gratulacje, podziękowania i życzenia na ręce pani dyrektor złożyli także inni goście uroczystości: sekretarz gminy, pan Krystian Zdziennicki oraz panie reprezentujące GCKB:  Natalia Korytkowska i Jadwiga Stępień.

Uroczystość zakończyła się otwarciem Izby Pamięci poświęconej Rodzinie Szraiber. Przecięcia wstęgi dokonali: dyrektor szkoły, pani Joanna Żywicka, wójt gminy, pani Maria Pałkowska- Rybicka, sekretarz gminy, pan Krystian Zdziennicki, przewodniczący Rady Rodziców, pan Piotr Szymański-Sztym i przewodniczący Samorządu Szkolnego, Bartosz Grębowski. Po Izbie Pamięci przybyłych gości oprowadzała  pani Anna Sztym-Szymańska, opiekun pocztu sztandarowego naszej szkoły.

W dniu 11 grudnia 2024 r. odbyła się kolejna udana impreza sportowa promująca program „Mały Mistrz”. Wydarzenie zostało zorganizowane przez Wojewódzki Szkolny Związek Sportowy w Gdańsku, a gospodarzem pikniku była Szkoła Podstawowa nr 6 w Kwidzynie.

Piknik sportowy miał na celu promocję zdrowego stylu życia oraz rozwój sprawności ruchowej wśród najmłodszych. Tory przeszkód przygotowane na tę okazję wzbudziły duże zainteresowanie dzieci, które z zapałem i motywacją sprawdzały swoje umiejętności fizyczne. Każdy uczestnik otrzymał medal „Małego Mistrza” oraz torbę z materiałami promującymi program.

W naszej Szkole Podstawowej im. Rodziny Schreiberów w Mikołajkach Pomorskich w programie „Mały Mistrz” biorą udział uczniowie klas IIA, IIB, IIIA i IIIB. Zajęcia prowadzone są przez Pana Mariusza Wojtkowiaka oraz Pana Roberta Felskiego, którzy z pełnym zaangażowaniem zachęcają dzieci do aktywnego udziału w sportowych wyzwaniach.

Kim jest Filip Ostrowski?
Filip Ostrowski to utytułowany lekkoatleta pochodzący z Kwidzyna, specjalizujący się w biegach średniodystansowych. Jego największe osiągnięcia to:

• Złoty medal w biegu na 800 metrów podczas Mistrzostw Polski w Bydgoszczy w 2024 roku,
• 4. miejsce w biegu na 1500 metrów na zawodach w Marsylii, które dało mu przepustkę na Mistrzostwa Europy w Rzymie z wynikiem 3:35.73 na 1500 metrów co jest także jego nowym rekordem życiowym.

Lekcja sportowej inspiracji
Podczas spotkania Filip Ostrowski podzielił się swoją historią – opowiedział, jak wiele pracy, zaangażowania i wytrwałości wymaga osiąganie sukcesów sportowych na najwyższym poziomie. Uczniowie z zainteresowaniem słuchali, jak radził sobie z wyzwaniami i co motywowało go do nieustannego doskonalenia swoich umiejętności.

Wspólne ćwiczenia i pamiątki
Nie zabrakło też części praktycznej – mistrz poprowadził krótką rozgrzewkę oraz zestaw ćwiczeń dla uczniów. Dzieci miały okazję spróbować sił w aktywnościach, które na co dzień wykonują zawodowi sportowcy. Na zakończenie Filip Ostrowski rozdawał autografy i pozował do zdjęć z małymi mistrzami.

Dziękujemy za niezapomniane spotkanie!
Spotkanie z Filipem Ostrowskim było dla naszych uczniów niezwykle inspirującym doświadczeniem, które z pewnością zachęci ich do rozwijania pasji sportowych i realizowania swoich marzeń. Serdecznie dziękujemy naszemu gościowi za wizytę i życzymy mu dalszych sukcesów na sportowych arenach! 

27 listopada 2024 r. podczas obrad sesji Rady Powiatu Sztumskiego podsumowano wyniki współzawodnictwa sportowego szkół w roku szkolnym 2023/2024. Nasza Szkoła Podstawowa im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich została wyróżniona za osiągnięcia, które przyniosły nam ogromną dumę i radość. 

Naszą szkołę podczas tego wydarzenia godnie reprezentowali Pani dyrektor Joanna Żywicka oraz
Pan Robert Felski, nauczyciel wychowania fizycznego oraz Przewodniczący Powiatowego Szkolnego Związku Sportowego w Sztumie.

Wybitne osiągnięcia w Igrzyskach Dzieci
W rywalizacji sportowej dla uczniów klas IV-VI nasza szkoła zdobyła:

1. miejsce w powiecie sztumskim,
4. miejsce w województwie pomorskim.
To rezultat ciężkiej pracy naszych uczniów oraz wsparcia nauczycieli i rodziców.

Lider w Igrzyskach Młodzieży
Jeszcze większym sukcesem było zwycięstwo w kategorii Igrzysk Młodzieży, gdzie nasi uczniowie klas VII-VIII zdobyli:

1. miejsce w powiecie sztumskim,
1. miejsce w województwie pomorskim – po raz drugi z rzędu!
To wspaniałe osiągnięcie, które wyróżnia naszą szkołę na tle 573 innych placówek województwa.

Nasi uczniowie brali udział w licznych konkurencjach, takich jak badminton, biegi przełajowe, koszykówka 3x3, siatkówka plażowa, piłka nożna i ręczna, unihokej, tenis stołowy oraz szachy. Każda z tych dyscyplin pozwalała rozwijać sportowe talenty i integrować naszą społeczność szkolną.

Podsumowanie współzawodnictwa było nie tylko okazją do świętowania sukcesów, ale również do docenienia pasji i zaangażowania młodych sportowców. Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do tych wspaniałych osiągnięć. Życzymy dalszych sukcesów w kolejnych latach!

Gratulujemy naszym sportowcom i nauczycielom! 
Wasz wysiłek i determinacja przyniosły naszej szkole dumę i uznanie. Dziękujemy za niezapomniane emocje i wspaniałą atmosferę rywalizacji!

^{fot.Agnieszka Świercz-Karaś}

Nieważne co się dzieje, ważne co z tym zrobisz…

3  XII po raz kolejny uczniowie naszej szkoły mogli podpatrywać warsztat pracy aktora na żywo. Tego dnia w ramach projektu „Regionalne wsparcie kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”  mieli niepowtarzalną okazję do rozwijania swoich zainteresowań.  Pojechali bowiem do Teatru Miniatura w Gdańsku. Wybrali się na piękne widowisko teatralne o diable, złu i jego  konsekwencjach inspirowane baśniami braci Grimm.

Czy da się przechytrzyć zło? A jeśli tak, to jak to zrobić? Odpowiedzi na te i inne pytania mogli uzyskać  w takcie oglądania wyśmienitego, mądrego teatru o pozytywnej energii „Co u diabła” w reżyserii Michała Derlatki

Spektakl zachęcał  do odwagi, uważności i umiejętności zwracania się do innych o pomoc. Zabawne dialogi, dopasowana muzyka, udane kreacje aktorskie i podnoszące na duchu morały sprawiły, że nasi uczniowie  przeżyli niepowtarzalne dwie godziny przyjemnie spędzonego czasu, mając przy tym możliwość rozwijania wyobraźni, kreatywności oraz samodzielnego  myślenia. Takie wyjazdy jak ten sprzyjają integracji, uczą otwartości i tolerancji.

W związku z obchodami Światowego dnia AIDS nasza szkoła włączyła się w akcję informacyjną skierowaną do uczniów . Dla klas VI-VIII zostały prowadzone warsztaty przez psychologa mające na celu  skupić się na emocjonalnych aspektach życia z HIV/AIDS oraz znaczeniu wsparcia dla osób zmagających się z chorobą. Przedstawiona została prezentacja filmu  "AIDS - epidemia wciąż niepokonana" . Ten krótki film z pewnością pomógł zobrazować historię walki z epidemią oraz obecny stan wiedzy na temat HIV/AIDS. Dzięki niemu uczniowie mogli lepiej zrozumieć globalny wymiar problemu, jak i wyzwania, jakie stoją przed społeczeństwami w walce z tą chorobą. Wspólna rozmowa po projekcji filmu pozwoliła uczniom podzielić się swoimi refleksjami i zadać pytania.

To świetny pomysł na przybliżenie uczniom różnych zawodów oraz ich specyfiki! Spotkania z przedstawicielami takich profesji jak służba więzienna czy straż pożarna są doskonałą okazją do poszerzenia wiedzy na temat wymagań, wyzwań i możliwości w tych obszarach zawodowych. Takie inicjatywy w ramach projektu „Regionalne wsparcie kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach” mogą również inspirować uczniów do przemyślenia swojej przyszłości zawodowej i rozwijania umiejętności kluczowych w życiu zawodowym, takich jak praca zespołowa, odpowiedzialność czy umiejętność radzenia sobie w trudnych sytuacjach.

Przedstawiciele służby więziennej mogli opowiedzieć o specyfice pracy w resocjalizacji i zapewnianiu bezpieczeństwa, natomiast strażacy zapewne podzielili się swoimi doświadczeniami związanymi z ratownictwem i niesieniem pomocy w sytuacjach zagrożenia życia i mienia.

W czwartym tygodniu października uczniowie klas drugich wzięli udział w innowacji pt. „Zdrowe odżywianie twoim nawykiem się stanie” prowadzonej przez M. Gratz oraz D. Jesionkowską. Celem innowacji było poznanie rodzajów oraz nazw warzyw i owoców, wzbogacenie wiedzy o owocach i warzywach za pomocą zmysłów, zapoznanie dzieci z piramidą żywienia, poznanie sposobu przygotowywania przetworów owocowo-warzywnych, kształtowanie pozytywnych nawyków racjonalnego odżywiania się, kształtowanie u dzieci świadomości odnośnie zagrożeń wywołanych niezdrowym stylem odżywiania się.

  Założone działania zawarte w harmonogramie innowacji zostały zrealizowane. Dzieci wykonały następujące zadania: 

1.    Święto pieczonego ziemniaka.

Tego dnia zajęcia odbyły się nieco inaczej niż zwykle. Wychowawczynie postanowiły zorganizować ziemniaczaną zabawę polegającą na wyłonieniu ziemniaków o ciekawych kształtach, można było znaleźć fokę, surogatkę, drzewo, serce. Następnie wszyscy uczniowie klas drugich wraz z wychowawczyniami udali się na boisko szkolne, na którym zostało przygotowane ognisko.  Podczas wspólnych, wesołych zabaw dzieci poszerzyły wiedzę na temat historii ziemniaka, a na koniec zajadały się  pieczonymi w ognisku ziemniakami.

2. Święto jabłka.

     Celem tego święta było zachęcenie dzieci do spożywania jabłek i ich przetworów jako źródła witamin, jak również wyrabianie u młodych ludzi nawyku zdrowego odżywiania. Dzień ten był okazją do zachęcenia dzieci, aby skosztowały jabłkowych pyszności. Dzieci  degustowały szaszłyki, soki, musy i marmolady jabłkowe. Sok jabłkowy został wyciśnięty ze świeżych owoców w klasie przy współpracy z rodzicami. W ramach tego święta dzieci również  wybrały się na wycieczkę do sadu, gdzie rozróżniały i nazywały  różne gatunki i odmiany jabłek.

3. Szaszłyki owocowe.  

Uczniowie przynieśli różne owoce z jesiennych zbiorów i owoce egzotyczne. Określały ich kształt, kolor, wielkość oraz nazwę. Dzieci tego dnia miały dużo pracy, każdy kroił owoce na kawałki oraz nadziewał na patyczki, tworząc pyszne i zdrowe szaszłyki owocowe. Po skończonej pracy wszystkie dzieci z rozkoszą zjadły owocowe przysmaki. Uczniom bardzo smakowała własnoręcznie wykonana potrawa. Przygotowanie szaszłyków dało wiele satysfakcji i radości. 

4. Kiszenie kapusty.

„Wielki rwetes dziś u Basi, bo kapustę Basia kwasi. Szatkownica poszła w taniec.. To ci będzie szatkowanie! Rach, ciach, ciach, obereczka- już kapusty pełna beczka!”

Tego dnia rozmawialiśmy o walorach smakowych i domowych kiszonek. W ramach zajęć dzieci nauczyły się jak szybko w domu ukisić kapustę i co jest do tego potrzebne. Przygotowaną uszatkowaną kapustę mieszały w misce z solą i tartą marchewką. Następnie tak przygotowaną kapustę upychały do słoiczków aż do momentu kiedy kapusta puściła sok. Tak przygotowane słoiki odstawiliśmy do kącika przyrody i czekamy aż będzie gotowa. W trakcie trwania zajęć dzieci poznały walory smakowe i zapachowe kapusty. Próbowały jak smakuje kapusta świeżo uszatkowana, a jak posolona. Natomiast po kilku dniach spróbują jak smakuje już ukiszona kapusta pełna cennych witamin i wartości odżywczych.

 5. Piramida żywności – „Poznaję, umiem, stosuję”.

          Dzieci poznały elementarne zasady zdrowego żywienia na podstawie piramidy żywienia  i pogadanki wygłoszonej przez panią pielęgniarkę.  Dowiedziały się, że nadwaga i otyłość to zjawiska niekorzystne dla zdrowia. Poznały problemy zdrowotne z powodu nieprawidłowego odżywiania ( jedzenia fast foodów, chipsów, słodyczy, coli, konserwantów w pokarmach). Poznały również skutki braku witamin w organizmie, zapoznały się z zasadami zdrowego odżywiania się. Dzieci uczestniczyły w rozmowach  i dyskusjach na temat żywności. Po prelekcji i prezentacji uczniowie wykonali w grupach prace plastyczno- techniczne- Piramida zdrowego żywienia. W ten sposób utrwaliły wiedzę na temat zasad odżywiania się. 

Na zakończenie działań innowacyjnych dzieci wykonały przestrzenną pracę plastyczno- techniczną z masy solnej. Ulepiły ulubione warzywa i owoce, które po wyschnięciu pomalowały farbami.

     W trakcie innowacji w obu klasach drugich odbywały się zajęcia dydaktyczne, pogadanki oraz wspólne dyskusje na temat zdrowego odżywiania. Ponadto została przeprowadzona rozmowa z dziećmi na temat przyrządzania wartościowych posiłków. Dodatkowo, wzbogacono wiedzę dzieci filmami edukacyjnymi o zbilansowanym odżywianiu. Po omówieniu części teoretycznej, przeszliśmy do części praktycznej, gdzie dzieci mogły nie tylko zobaczyć owoce i warzywa, ale także wspólnie przygotować pyszne potrawy. Każde dziecko przygotowało dla siebie szaszłyki owocowe, naturalny sok jabłkowy, kiszoną kapustę. Dzięki temu dzieci nie tylko nauczyły się robić zdrowe posiłki, ale także rozwinęły swoją kreatywność, nauczyły się pracy w grupie.                                                                                                                                                                                                                    Rodzice bardzo chętnie uczestniczyli we wszystkich pracach i przedsięwzięciach podejmowanych na terenie szkoły w ramach realizacji innowacji pedagogicznej. Po  każdych  przeprowadzonych  zajęciach  dzieci  były  uświadamiane,  jak  ważne  jest   spożywanie zróżnicowanych posiłków.                                                                                   Ewaluacja innowacji pedagogicznej  „Zdrowe odżywianie twoim nawykiem się stanie” prowadzona była  przez  nauczycieli na bieżąco poprzez monitorowanie zaplanowanych działań. Prowadzona była również obserwacja dzieci  w zakresie przyswajania przez nie treści zawartych w programie oraz ankiet skierowanych do rodziców  dotyczących sprawdzenia nabytych przez dzieci wiadomości i umiejętności związanych ze zdrowym odżywianiem oraz korzyści jakie wynikły z jego wprowadzenia. Na tej podstawie określono wnioski dotyczące realizacji założonych celów. Ewaluacja innowacji dowiodła, że była ona udana, a założone cele wychowawcze  i dydaktyczne zostały zrealizowane. Program ten rozszerzył ofertę edukacyjną szkoły  i wykształcił prawidłowe nawyki żywieniowe u dzieci oraz wpłynął na korzystny wizerunek szkoły w środowisku, jako placówki promującej zdrowy styl życia  i odżywiania się.  W wyniku analizy ankiet dla rodziców  można stwierdzić, że wszystkie dzieci:

- bardzo chętnie jedzą codziennie warzywa i owoce,

- chętniej jedzą surówki,

- rodzice zachęcają dzieci do próbowania owoców egzotycznych,

- rodzice znają i stosują zasady zdrowego żywienia zawarte w piramidzie żywieniowej,

- dzieci chętniej zjadają obiady domowe ,

- do posiłków chętniej sięgają po wodę lub naturalny sok, 

- rodzice wiedzą również, że nieprawidłowe nawyki żywieniowe dziecka prowadzą w przyszłości do różnego rodzaju chorób.

Rodzice są bardzo zadowoleni z udziału swoich dzieci w realizowanej innowacji. Jednogłośnie wypowiedzieli się, że dzieci dzielą się swoimi doświadczeniami kulinarnymi  i pomagają w przygotowywaniu posiłków w domu, zwracając uwagę na to co jedzą.

Fantastyczne stroje, piękna scenografia, muzyka, pląsy spowodowały, że pożegnaliśmy Panią Jesień we wspaniałym stylu. Teraz czekamy co przyniesie nam kolejna pora roku.

Celem było: zdobywanie doświadczenia w zakresie twórczości plastycznej, rozwijanie wyobraźni i pomysłowości, propagowanie zdrowego odżywiania się wśród dzieci.

Konkurs był adresowany do uczniów klas 1-III. Wszystkie prace były bardzo pomysłowe i ciekawe.

Komisja konkursowa biorąc pod uwagę oryginalność, a przede wszystkim jak największą samodzielność wyłoniła następujących zwycięzców:

• I miejsce: Weronika Grochowska kl.1a
• II miejsce: Marcel Rygielski kl. 3a
• III miejsce: Alan Wiśniewski kl. 2b

         Podczas uroczystości z okazji  „Pożegnania Jesieni”, zwycięzcy i wyróżnieni w konkursie otrzymali z rąk Pani Dyrektor Joanny Żywickiej nagrody książkowe oraz pamiątkowe dyplomy.

Wszystkim uczestnikom konkursu serdecznie gratulujemy!

Organizatorki: Dorota Jesionkowska, Magdalena Żebrowska, Anna Anders.

18 listopada uczniowie klas 1-3 wybrali się do Polskiej Filharmonii Bałtyckiej w Gdańsku na koncert edukacyjny pt. „ No to lecimy!- muzyczny wehikuł czasu”. 

Za pomocą skonstruowanego w Filharmonii muzycznego wehikułu czasu uczniowie mogli przenieść się do odległej przeszłości, do roku 1700,  aby dowiedzieć się co odróżnia klawesyn od fortepianu, czy skrzypce barokowe brzmią inaczej niż współczesne, czyją prababcią jest viola da gamba oraz czym od naszych różniły się pory roku w baroku. Z pomocą w odkrywaniu muzycznych tajemnic przybyli wielcy Mistrzowie, jak choćby Bach, Vivaldi czy Handel. Najbardziej wyczekiwanym momentem było przeniesienie w przyszłość. Dzieci mogły usłyszeć dźwięk elektrycznych skrzypiec w towarzystwie nowoczesnej muzyki. Była to możliwość wprowadzenia uczniów w świat muzyki klasycznej i odbioru jej na żywo. Dla większości dzieci było to pierwsze spotkanie z muzyką poważną w tak wspaniałym miejscu jak Filharmonia.

Wyjazd został dofinansowany dzięki współpracy naszej szkoły z Urzędem Gminy w Mikołajkach Pomorskich, który umożliwił realizację projektu „Regionalne wsparcie kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”. Dzięki takim projektom uczniowie mają możliwość rozwijania swoich kompetencji kluczowych, budowania pozytywnych relacji koleżeńskich, jak również otwierają się na współpracę. Ponadto uczniowie mogli rozwinąć swoje zainteresowania. 

Uczniowie przekonali się, że wyjazd do Filharmonii to wspaniałe muzyczne przeżycie i z niecierpliwością oczekują następnych wyjazdów.

Uczniowie naszej szkoły w ramach realizacji projektu „Regionalne wsparcie kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”  korzystają z oferty  zajęć teatralnych. Są one świetną okazją do integracji dzieci, dobrej zabawy i całościowego rozwoju uczestników zajęć. Wykonywane podczas cotygodniowych spotkań  improwizacje, zabawy dramowe i etiudy pantomimicze  wspierają rozwój  intelektualny, emocjonalny, społeczny, manualny i estetyczny uczestników i dają im poczucie satysfakcji. Wychowankowie podczas zajęć wykonują ćwiczenia z zakresu kultury żywego słowa oraz ćwiczenia dramowe, kształcące ekspresję, dynamikę ruchu i mimikę twarzy. Poznają rolę gestu oraz ćwiczą przekład słowa w gesty. Przygotowują się do świadomego odbioru sztuki teatralnej, a wspólnie spędzany czas sprzyja nauce tolerancji i otwartości na drugiego człowieka.

Program Dnia Cukrzycy:

Krótki film edukacyjny  – uczniowie dowiedzieli się od Misia Radka, chorującego na cukrzycę typu 1, czym jest cukrzyca, jakie są jej objawy, rodzaje i sposoby leczenia.
Badanie poziomu cukru we krwi – dla nauczycieli.
Pogadanka i demonstracja pompy insulinowej i glukometru.
Pokaz wykonania zastrzyku z glukagonu ratującego życie.  Instruktaż na pluszowym misiu.
Konkursy tematyczne – quizy i zagadki związane z cukrzycą z nagrodami.
Celem wydarzenia było zwiększenie wiedzy o cukrzycy, zrozumienie, jak można jej zapobiegać oraz jak wspierać osoby zmagające się z tą chorobą.

Podziękowania:
Dziękujemy Pani Dyrektor szkoły Joannie Żywickiej za udział  w spotkaniu oraz  wychowawcom, nauczycielom i dzieciom za przybycie i aktywny udział w zajęciach. Szczególne podziękowania  kieruję dla Pani Aleksandry Białkowskiej i Pani Oliwii Ambroziak za przyjęcie zaproszenia do klasy IIIa i merytoryczny udział w spotkaniu.

Koordynatorzy wydarzenia:
Natalia Lesińska

Nasza szkoła z radością wzięła udział w trzeciej edycji ogólnopolskiej akcji "Szkoła Pełna Talentów”, której celem było wsparcie rozwoju talentów dzieci i młodzieży. Akcja organizowana przez sieć sklepów Lidl umożliwiła szkołom zdobycie cennych nagród, takich jak materiały edukacyjne, sprzęt sportowy czy artystyczny, dzięki zaangażowaniu rodziców, uczniów oraz lokalnej społeczności.

W ramach akcji zbieraliśmy specjalne "Talenciaki", które nasi uczniowie, rodzice, pracownicy oraz przyjaciele szkoły mogli przekazywać na rzecz naszej placówki podczas codziennych zakupów w Lidlu. Zebrane punkty wymieniliśmy na atrakcyjne pomoce dydaktyczne/sportowe, które wzbogacą proces nauczania i pozwolą uczniom rozwijać swoje pasje i zainteresowania.

Dziękujemy wszystkim za wsparcie i zaangażowanie! Dzięki Wam wspólnie budujemy przestrzeń, w której talenty naszych uczniów mogą rozkwitać.

Szkolny koordynator akcji: Natalia Lesińska

Podczas prelekcji policjant omówił:

jak rozpoznawać sytuacje przemocowe i reagować na nie,
jakie kroki podejmować, gdy jesteśmy świadkami przemocy,
jakie konsekwencje prawne grożą za stosowanie przemocy i hejtu w Internecie,
gdzie szukać pomocy w sytuacjach kryzysowych.
Szczególną uwagę zwrócono na temat cyberprzemocy, który jest coraz bardziej powszechny wśród młodzieży. Pan Kaczorowski podał konkretne przykłady sytuacji, z którymi zetknął się w swojej pracy, co pozwoliło uczniom lepiej zrozumieć skalę problemu i sposoby jego unikania.

Uczestnicy mieli okazję wziąć udział w dyskusji, zadawać pytania i dzielić się swoimi spostrzeżeniami. Pan Kamil w bardzo przystępny i angażujący sposób zachęcił młodzież do refleksji nad własnymi zachowaniami oraz sposobami okazywania wsparcia osobom, które mogą doświadczać trudności.

Spotkanie było inspirujące i wartościowe, a jego przesłanie – o konieczności budowania bezpiecznej przestrzeni wolnej od przemocy i hejtu – na długo pozostanie w pamięci uczestników.

Największą atrakcją dnia była gra, w której uczniowie musieli znaleźć swoją parę. Jeden z nich miał na karteczce zapisane działanie, a drugi – wynik. Zadaniem było odnalezienie osoby, z którą tworzyli zgodną parę. W ten sposób uczniowie nie tylko utrwalali tabliczkę mnożenia, ale także uczyli się współpracy i szybkiego myślenia.

Kolejną niespodzianką była sekretna wiadomość, która wymagała rozwiązania działań z tabliczki mnożenia. Każdy wynik odpowiadał konkretnej literze alfabetu, co pozwoliło uczniom odczytać ukrytą treść. 

Dzień Tabliczki Mnożenia był pełen uśmiechów, kreatywności i matematycznej rywalizacji. Dziękujemy wszystkim uczniom za aktywny udział.

11 i 12 listopada w naszej szkole odbywały się dwie uroczyste akademie z okazji rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę. Dzieci i młodzież naszej szkoły, z pomocą pani Justyny Marguardt, Marzeny Dobrzyńskiej i Katarzyny Goik, swoim występem pomogły poczuć zebranym jak ważne, dla nas Polaków, jest to wydarzenie. Podczas tej uroczystości przypomniane zostały dni 123 lata niewoli Polski, począwszy od dnia, kiedy Polska jako niepodległe państwo przestało istnieć na mapie Europy, przez dzieje narodu polskiego w okresie zaborów, wypełnionego walką o wyzwolenie, aż do dnia, w którym 
na dobre zapanowała wolność. Przekazywane treści były przeplatane patriotycznymi pieśniami w wykonaniu chórzystów oraz recytacjami wierszy.  Uczennice klas VI a  i  VII a wykonały wzruszający  układ taneczny z flagami, co zapewne przyczyniło się do głębszego przeżywania tych chwil. W tym miejscu składamy serdeczne podziękowania Pani Annie Sztym i Pani Bożenie Ruteckiej za pomoc przygotowaniu strojów dla uczennic. 11 listopada przypomina nam, że wolność raz zdobyta i niepodległość raz osiągnięta, nie jest czymś trwałym tylko czymś danym, co trzeba pielęgnować.

11.11.2024 roku uczniowie wraz z panią dyrektor Joanną Żywicką i Justyną Marguardt złożyli kwiaty pod pomnikiem, by chwilę później ponownie przedstawić publiczności montaż słowno-muzyczny i wysłuchać prelekcji Pana Kamila Kaczorowskiego w Szkole Podstawowej im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich.

Organizatorami gminnych obchodów Święta Niepodległości w Szkole Podstawowej im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich byli  Pani wójt Maria Pałkowska – Rybicka, Dyrekcja Szkoły Podstawowej im. Rodziny Szreiber w Mikołajkach Pomorskich. Gościem honorowym był Pan Józef Sarnowski Wiceprzewodniczący Sejmiku Województwa Pomorskiego.

Następnie w związku ze zbliżającym się świętem 11 listopada wzięliśmy udział w zajęciach z grupą rekonstrukcyjną, prowadzoną przez pana Kamila Kaczorowskiego.  Rozmawialiśmy o wartościach takich jak patriotyzm i wolność. Mogliśmy przypomnieć sobie i powtórzyć najważniejsze wydarzenia z historii naszej ojczyzny, związane z Jej utratą a następnie odzyskaniem. Okazało się, że  całkiem dobrze jesteśmy w tych kwestiach zorientowani. Cieszyliśmy się z możliwości obejrzenia z bliska broni palnej i broni białej. Odśpiewaliśmy w ramach akcji Szkoła do hymnu nasz narodowy hymn.

Z kolei po krótkiej przerwie zjedliśmy pyszny obiad, a później mieliśmy chwilę na gry i zabawy na dworze. Następny blok zajęć poprowadziła pani od biologii ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Kwidzynie, która opowiadała nam o jesiennych  ptakach, ich zwyczajach i cechach charakterystycznych. Później zostaliśmy wyposażeni w lornetki i poszliśmy na wycieczkę do lasu wypatrywać i nasłuchiwać ptaków, o których nam opowiedziano. Podczas wycieczki obserwowaliśmy florę i faunę lasu w Brachlewie, a pani przewodnik wzbogacała naszą wiedzą o cenne informacje na jej temat. Po powrocie z wycieczki po lesie czekał na nas już pyszny podwieczorek z ciepłą herbatą. Po nim w zespołach układaliśmy puzzle i karty, graliśmy też  w gry edukacyjne.

Po ostatnim posiłku tego dnia,  kolacji o godz. 18.00 mieliśmy czas na gry, zabawy i współpracę nad przygotowaniem programu artystycznego Mam talent. Na 20.00 zamówiliśmy do pokojów pizzę, przy której się integrowaliśmy. Zapomnieliśmy, że cisza nocna obowiązuje od 22.00 i następnego dnia rano trudno nam było wstać na śniadanie, a jeszcze trudniej było uczestniczyć z zaangażowaniem w pierwszych zajęciach ekologicznych przewidzianych na ten dzień. Dopiero gra edukacyjna „Szukamy skarbów” Brachlewa obudziła nas na dobre. Wykonując kolejne zadania w terenie i poszukując wskazanych  cennych zdobyczy, zrobiliśmy spacer po Brachlewie, poznając przy okazji zabytki i ciekawe miejsca tej  miejscowości. Wróciliśmy z wypiekami na pyszny domowy obiad, a po posiłku czekała już na nas pani od nordic walking, która udzieliła nam najpierw instruktażu jak chodzić z kijkami, a potem zabrała nas na intensywny spacer brzegiem pobliskiego jeziora. Ostatnią atrakcją tego dnia były zajęcia Tropami zwierząt w terenie.

Po kolacji zaprezentowaliśmy się grupami w programie „Mam talent” Wykazaliśmy się kreatywnością. Nie było łatwo przygotować się do tej prezentacji, jednak wszyscy uczestnicy  stanęli na wysokości zadania. Jedna z grup  przepowiadała przyszłość w przygotowanym przez siebie programie, pozostali zatańczyli układy taneczne.  Każdy z uczestników zielonej szkoły znalazł sobie jakąś rolę czy to aktora, czy tancerza, czy po prostu statysty lub operatora dźwięku, światła. Swój występ miały również panie opiekunki, które zagrały z nami kalambury z wykorzystaniem dramy. Tego wieczoru zasnęliśmy szybko i spaliśmy głębokim , spokojnym snem.

Ostatniego dnia po śniadaniu odbyło się spotkanie z podróżnikiem, panem Karolem Niemcem, który najpierw opowiadał nam o rafach koralowych Morza Czerwonego, a później o swojej pasji, jaką jest pomaganie sowom. Byliśmy pod wrażeniem jego opowieści. Zdjęcia zwierząt, które oglądaliśmy, rozczuliły wielu z nas. Tego dnia zjedliśmy jeszcze obiad zanim wyruszyliśmy w drogę powrotną do szkoły.

To był niezwykły wyjazd.  Dziękujemy paniom opiekunkom za czas, który nam poświęciły.

Tegoroczna zielona szkoła była pełna niezapomnianych chwil, uśmiechów i nowych przyjaźni. Wspólne wyprawy na łono natury pozwoliły nam odkryć piękno otaczającej przyrody, a także lepiej się poznać i zintegrować. Każdy dzień przynosił nowe wyzwania – od wędrówek po szlakach, przez budowanie szałasów, po ognisko, podczas którego śpiewaliśmy piosenki i dzieliliśmy się opowieściami.

Wszyscy uczestnicy wykazali się ogromnym zaangażowaniem, odwagą i radością z bycia częścią tej niezwykłej przygody. Nasi wychowankowie pokazali, jak potrafią być samodzielni, odpowiedzialni i jak świetnie potrafią współpracować. Na koniec każdego dnia wracaliśmy do ośrodka zmęczeni, ale szczęśliwi, z głowami pełnymi nowych wspomnień.

Dziękujemy wszystkim za ten czas – pełen śmiechu, nauki i wzajemnego wsparcia. Ta zielona szkoła na długo pozostanie w naszych sercach!

Wychowawca

Już po raz kolejny uczniowie i nauczyciele naszej szkoły przystąpili do tej akcji, aby w ostatni dzień roboczy przed Narodowym Świętem Niepodległości o symbolicznej godzinie 11:11 zaśpiewać „Mazurka Dąbrowskiego”. 

W tym roku był to piątek, 8 listopada. W ten sposób chcemy włączyć się we wspólne świętowanie kolejnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.

#SzkołaDoHymnu

.

Na zakończenie spotkania Pan Poeta wpisywał dedykacje do książek jego autorstwa, zakupionych przez dzieci. Dzieci podziękowały pisarzowi za spotkanie i wspaniałą zabawę ogromnymi brawami. Załączone fotografie w pełni oddają bajkowy, radosny klimat spotkania. Dziękujemy.

W kl. 2a wyróżnienia otrzymali:

• Paula Król
• Szymon Kulecki
• Antoni Zarzycki
• Filip Błotko
• Zofia Zięba

W kl. 2b najlepiej czytali:

• Hanna Wysocka
• Nadia Bojanowska
• Alan Wiśniewski

Wyróżnionym drugoklasistom serdecznie gratulujemy! Życzymy Wam kolejnych wspaniałych sukcesów i czerpania wielu przyjemności płynących z czytania książek.

Wyniki Powiatowych Igrzysk Dzieci (28 października 2024 r.):

• I miejsce – drużyna chłopców
• II miejsce – drużyna dziewcząt

Wyniki Powiatowych Igrzysk Młodzieży (29 października 2024 r.):

• I miejsce – drużyna dziewcząt
• I miejsce – drużyna chłopców

Brawo Mikołajki, brawo dzieci i młodzież! Dziękujemy za Waszą determinację, poświęcenie i za to, że z dumą reprezentujecie naszą szkołę! 

Dzieci do zawodów przygotowali nauczyciele wychowania fizycznego Pan Mariusz Wojtkowiak i Robert Felski

Wykorzystując okazję klasy pierwsze utrwaliły zasady poruszania się po drogach realizując tym samym projekt Akademia Bezpiecznego Puchatka. Dowiedziały się:

·       z czego składa się droga, 

·       jakie są zasady przechodzenia przez jezdnię,

·       na czym polega ostrożność 

·       jakie są rodzaje znaków drogowych.

W zapamiętaniu tych wszystkich zasad pomógł wierszyk:

Zanim przejdziesz przez ulicę,

Szukaj przejścia, skanuj okolicę.

W lewo, w prawo spójrz koniecznie,

znowu w lewo - jest bezpiecznie?

Jeśli tak - na pasy wejdź i na drugą stronę przejdź.